Lecție educațională „Animale sălbatice”

Ţintă : consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice, puii lor și locul de reședință; activați dicționarul pe această temă.

Sarcini:

Să dezvolte capacitatea copiilor de a cunoaște și de a distinge animalele sălbatice și puii lor, de a corela corect numele acestora;

Pentru a clarifica înțelegerea copiilor cu privire la aspectul animalelor sălbatice și activitățile lor de viață în sezonul de iarnă;

Promovarea dezvoltării vorbirii coerente;

Cultivați interesul pentru înțelegerea lumii din jurul nostru, având grijă de locuitorii faunei sălbatice;

Progresul lecției:

Băieți, grupul nostru a primit o telegramă astăzi.

„Vino urgent, Ajutor urgent! Se întâmplă miracole, nu putem împărți pădurea.

Vrăjitorul ne-a speriat, ne-a vrăjit pe toți. Am uitat cine suntem, ce ar trebui să bem și ce ar trebui să mâncăm. Ajută-ne, vino și ajută-ne urgent! »

Locuitorii pădurii.

Educator : Ei bine, hai să ajutăm animalele? Să ne amintim cum se numesc animalele care trăiesc în pădure?

Copii: animale sălbatice.

Educator : De ce crezi că se numesc așa?

Copii: Pentru că aceste animale trăiesc în pădure, au grijă de ei înșiși, își iau propria hrană.

Educator: Închideți ochii, voi arunca o vrajă și voi și cu mine ne vom găsi în pădure.

Magia este pe cale să înceapă

Merită un val de baghetă

Copiii vor zâmbi strălucitor

Te va chema într-o călătorie lungă.

Educator : Băieți, pentru a ne dezamăgi animalele, trebuie să rezolvăm ghicitori. Ghici despre cine este această ghicitoare (slide 2 )

Educator : Luați în considerare ursul. Spune-mi, cum este el? Ce fel de labe are?

Copii: Ursul este mare, puternic, maro. Are gheare lungi și labe puternice.

Educator : Așa e, este un urs. Cum se numește casa ursului?

Copii: Den

Educator : Așa doarme ursul în vizuina lui (slide 6 )

Crezi că e cald sau rece? De ce crezi asta?

Copii: Blana este caldă. Intrarea este blocată cu crengi. Era zăpadă deasupra.

Educator : Un urs doarme într-o bârlog toată iarna. Abia primăvara se va trezi. Da... Ursul are un dinte mare de dulce, iubește foarte mult mierea. În timp ce ursul se bucură de miere, vom întâlni un alt locuitor al pădurii (Slide 7 )

Educator : Dreapta. Luați în considerare veverița. Spune-mi, cum este ea? Ce fel de urechi și coadă are?

Educator : Unde locuiește veverița? Cum se numește casa ei?

Copii: Duplo (Slide 11 )

Educator : De ce își face veverița acasă atât de sus?

Copii: Pentru ca alte animale să nu înțeleagă

Profesor: (slide 12 )

Copii: Vulpe

Educator : Bine făcut. Luați în considerare vulpea. Spune-mi, cum este ea? Ce fel de coadă are?

Copii: Vulpea este roșie, frumoasă, vicleană. Are o coadă pufoasă și lungă.

Educator : Aceasta este o vulpe, vulpea are o haină roșie pufoasă, urechi mici și o coadă mare. Vulpea este vicleană. Adesea, în basme, ea este numită plutovka, ceea ce înseamnă un înșelător. Vulpea nu-și schimbă haina de blană. Are o culoare roșie atât iarna, cât și vara.

Cum se numește casa vulpii?

Copii: Nora. (Slide 15 )

Educator : Uită-te la ecran - aceasta este o gaură de vulpe. Intrarea în ea este îngustă și lungă. Și în interiorul gaurii este spațios și confortabil (diapozitivele 16, 17 )

Educator : ( Slide 18 ) Copii: iepure

Educator : Să ne uităm la iepuraș. Spune-mi, cum este el? Ce fel de urechi are?

Copii: - Iepurașul este mic, alb, pufos. Are urechi lungi.

Educator : - Îți amintești ce fel de haină de blană poartă un iepure de câmp primăvara și în ce fel de blană se schimbă iarna?

Copii: - Iarna iepurasul are o haina gri, iar primavara il schimba in alb (Slide 19, 20 )

Jocul găsiți iepurașii (diapozitivul 21)

Și aici, băieții, avem probleme cu un iepure de câmp

Copiii au fugit

Un lup flămând se plimbă prin apropiere

Caut iepurași mici.

Ajută-mă, găsește-mi iepurașii.

Educator : ( diapozitivele 22, 23, 24 )

Copii lup

Educator: Spune-mi cum este?

Copii: Lupul este puternic, curajos, destept. Întotdeauna poartă o haină de blană gri. Lupul are un urlet lung și întins.

Educator : Uite, lupul are și casă, uite cum e. Casa lui se numește bârlog (slide 26 )

ARICIUL, CPRIBUL, ȘORICULUI, CASTORUL

Lecția de educație fizică „Animale sălbatice”:

Să ne trezim, trebuie să ne odihnim,
Scuturăm degetele.
Ridică-ți mâinile,
Mișcă-ți degetele, -
Ei își mișcă urechile așa
Iepurași gri.
Ne furișăm în liniște pe degetele de la picioare,
Ca vulpile care rătăcesc prin pădure.
Lupul se uită în jur
Și ne vom întoarce capul.
Acum ne așezăm mai liniștiți, mai liniștiți -
Să fim liniștiți, ca într-o gaură de șoarece.
Un urs a mers prin pădure,
A călcat în picioare și a mârâit.
Își dorea foarte mult miere
Și nu știam de unde să-l iau.

Joc „Cu ce ​​am trata animalele?” ”

(Copiii distribuie animalelor sălbatice hrana pe care le mănâncă)

Educator : băieți aici avem o sarcină din nou

Vrăjitorul nostru a vrăjit animalele

Ei nu știu cine are ce urechi și ce labe

Cozile trebuie să-i ajutăm

Și pune totul înapoi la locul lui

Jocul „Asamblați puzzle-ul” Gimnastica cu degetele

Educator : Ce tip grozav ești.

Dar asta nu este tot! Sunt frunze pe mesele tale

Trebuie să te conectăm

Copiii noștri cu părinții lor.

Educator : Băieți, mai avem o sarcină. Voi citi o poezie, iar tu o vei completa:

Într-o zi de vară, animalele mergeau pe o potecă simplă către apă

A sărit după iepurașul mamă... (iepurașul mic)

Lupul a călcat în picioare după mama sa... (pui de lup)

Se furișează în spatele mamei sale, vulpea... (vulpea mică)

Urmat de mama ursoaica... (pui de urs)

A sărit după veverița mamei sale... (veveriță mică)

Ariciul a mers în urma mamei sale... (ariciul)

Educator : ce oameni grozavi suntem! Poftim, băieți, călătoria noastră în pădure s-a încheiat. Acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Închideți ochii, acum voi lansa o vrajă și ne vom regăsi în grupul nostru. „Ne-am scufundat într-o pădure magică și acum ne-am trezit”

Ți-a plăcut aventura noastră?

Educator : Unde am mers azi?

Copii: În pădure.

Educator : Pe cine am ajutat astăzi?

Copii: animale sălbatice și puii lor.

Educator : Sunteți cu toții grozavi, ați făcut o treabă grozavă.

Uite, ce este asta? Acestea sunt cadouri din pădure. Animalele sălbatice ți le-au trimis în semn de recunoștință pentru ajutorul tău. Să încercăm noi înșine și să ne tratăm oaspeții.

Natalia Ișkova
Rezumatul lecției pentru copiii de vârstă preșcolară „Animale sălbatice din pădurile noastre”

Abstract

activități educaționale directe.

Integrarea zonelor „Cogniție”Și „Dezvoltarea vorbirii”.

Pentru copiii de vârstă preșcolară senior pe tema« Animale sălbatice din pădurile noastre»

Pregătit

Profesorul Ishkova N.N.

Voronej 2016

Goluri:

Activați dicționarul pe o temă lexicală « Animale salbatice»

Învață să formezi adjective relative din substantive masculine, singulare.

Învață să convingi adjectivele cu substantivele

Exersați utilizarea practică a substantivelor cu sufixele –ONOK, -ENOK

Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică.

Echipamente:

Subiectați imaginile cu imaginea animale salbatice, minge, poze cu pui animalelor, poze cu imagini siluete animalelor, imagine intriga care infatiseaza o padure, urme animalelor, poze cu cozi animale salbatice.

Material lexical:

Subiect (nume animale salbatice, puii lor, părți ale corpului, groapă de apă); adjectivele (iepure de câmp, lup, bursuc, urs, vulpe)

Progresul lecției:

Org. moment.

Profesorul își pune o dorință puzzle-uri:

Aleargă prin zăpadă - meandre,

de vară își schimbă haina de blană,

Nu-l poți vedea în zăpadă,

Lupul și vulpea sunt jigniți (iepure de câmp)

E mică, blana ei este luxuriantă,

Trăiește într-un gol, roade nuci (veveriţă)

Trișorul cu părul roșu, viclean și abil,

Coada este pufoasă, blana este aurie.

Trăiește în pădure. Fură găini din sat. (vulpe)

Zi și noapte se plimbă prin pădure,

Caută prada zi și noapte.

El merge și rătăcește în tăcere,

Urechi cenușii erecte (Lup)

Plimbări vara, odihnă iarna (Urs)

Educator: Ține minte ce animalele aveau ghicitori?

Copii: Despre un iepure de câmp, lup, veveriță, vulpe, urs.

ÎN: Ce sunt acestea animalelor?

D: Sălbatic.

ÎN: De ce se numesc asa?

D: Pentru că trăiesc departe de oameni, își caută hrană și își construiesc case.

ÎN: Ce părți ale corpului are? animalelor?

D: enumerați părți ale corpului animalelor.

Parte principală.

Educator: Astăzi vom învăța cum să denumim corect părți ale corpului animalelor.

Un joc „Coada cui?”

ÎN: Ascultă-mă să-ți spun. Coada unui lup este coada unui lup.

Aceasta este coada unei veverițe - a cui este?

Aceasta este coada unui lup, a cui este?

Aceasta este coada unui bursuc, a cui este?

Educator: Cine a auzit ce s-a schimbat în cuvinte?

Copii: Ultima parte a cuvântului.

ÎN: Ați observat că urșii și vulpile au nume ușor diferite pentru cozile lor? Asculta: Un urs are coada de urs, iar o vulpe are coada de vulpe.

ÎN: Aveți plicuri pe mese (imagini cu cozi animale salbatice

Un joc „Ghici a cui coadă?”

ÎN: Hai să jucăm acest joc cu tine. Voi numi ceea ce este desenat în imaginea mea, iar tu vei numi ceea ce ai. Am o coadă de vulpe, ce zici de tine, Petya?

Petru: Am o coadă de bursuc.

Vasia: am coada de vulpe etc. d.

ÎN: Bravo, ai ghicit totul corect. Vrei să te transformi în animale și să te plimbi printr-o poiană de pădure? Pentru a face acest lucru, trebuie să ghiciți care animal a fost care în copilărie și să urmați urmele animalului.

Un joc „Cine a fost cine?”

ÎN: Vulpea era o vulpe mică

D: Ursul era un pui de urs

Bursucul era bursucul etc.

Copiii ghicesc pe rând și li se oferă măști cu poze cu pui. animalelor, ei urmează urmele așezate pe podea, merg pe covor și stau în cerc.

Exercițiu fizic.

Zi de toamnă de-a lungul unei cărări forestiere

Animalele au mers la apă.

Un pui de urs a urmat-o pe mama ursului.

O vulpe mică se strecura în spatele vulpei mame.

Un pui de veveriță a sărit după veverița mamă.

Un bursuc mic a alergat după bursuc.

În spatele mamei iepuri se află un iepure mic agil.

Lupoaica a condus puii de lup in urma ei.

Atât mamele, cât și copiii vor să se îmbată.

Copiii imită mersul animalelor, la final "lipit" apa dintr-un rezervor.

Un joc — Cine este puiul cui? (cu o minge)

Copiii stau în cerc pe covor.

ÎN: Îți voi arunca o minge și te întreb cine are ce pui. De exemplu: Al cui pui de lup este? Și tu Răspuns: pui de lup - pui de lup.

D: Baby squirrel - pui de veveriță

Un iepure este un pui de iepure și. etc.

ÎN: Bine făcut. 1-2-3-4-5 - ne-am transformat din nou în copii.

ÎN: În timp ce ne plimbam prin poiană, animalele noastre s-au ascuns. (O poză cu o pădure este atârnată pe tablă, animalele nu sunt vizibile, doar cozile sunt vizibile, puteți folosi o tablă interactivă). Să aruncăm o privire mai atentă și să ne spunem cine se ascunde unde. Voi finaliza sarcina mai întâi. Văd o coadă de bursuc. Bursucul s-a ascuns în spatele unui tufiș.

D: Văd o veveriță. Veverița s-a ascuns într-o scobitură.

Văd un lup. Lupul s-a ascuns în bârlog. etc.

ÎN: Ce am învățat astăzi?

D: Am învățat să numim corect a cui coadă și al cui pui.

ÎN: Animalele ne-au lăsat cadou portretele lor.

Distribuiți siluete care înfățișează animale.

ÎN: dar trebuie vopsite.

Petya, al cui portret vei picta?

Petru: Voi picta un portret de iepure.

ÎN: Întrebați-o pe Vanya, al cui portret va picta?

Bravo, te-ai descurcat foarte bine.

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „Animale sălbatice din pădurile noastre” Dezvoltarea vorbirii, familiarizarea cu lumea exterioară. Subiect: „Animale sălbatice din pădurile noastre” Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele noastre sălbatice.

Dragi părinți! Vă aducem în atenție învățământul la distanță pentru părinții grupului Kapitoshki Învățarea la distanță implică recomandări.

Rezumatul activităților educaționale directe în grupa de seniori „Animale sălbatice din pădurile noastre” Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice; Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a percepe după ureche conținutul figurat al poveștii „Ca un iepuraș.

Rezumat al activității educaționale pentru implementarea OO „Educație fizică” pentru copiii grupei pregătitoare cu OHP „Animale sălbatice ale pădurilor noastre” Scop: Creșterea nivelului de fitness fizic al copiilor pe baza îmbunătățirii abilităților și abilităților motrice, precum și dezvoltarea abilităților motrice.

Rezumat al OOD în grupul de seniori al ZPR „Animale sălbatice din pădurile noastre, puii lor” Rezumat al activității educaționale din grupa de seniori ZPR Nr. 19 „Animale sălbatice din pădurile noastre, puii lor” Scop: Rezumarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice.

Note de lecție pentru grupul senior

Animale sălbatice iarna.

Integrarea domeniilor educaționale:

Cunoaștere, comunicare, socializare

Conținutul programului:

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre lumea animală și pentru a dezvolta vorbirea conversațională. Promovează o atitudine grijulie față de natură.

Echipament: poze cu animale sălbatice, chipsuri de diferite culori.

Progresul lecției

I. Joc didactic: „Ghici cine locuiește în casă”

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre viața animalelor sălbatice.

II. Băieți, astăzi vom vorbi despre viața animalelor care trăiesc în pădurea noastră. Ce animale trăiesc în pădure? Așa e, sălbatic. Animalele sălbatice își iau propria hrană și au grijă de propria lor hrană.

Ce animale sălbatice cunoști? (Vulpe, urs, lup, veveriță, iepure de câmp, elan, mistreț)

Bine făcut! Ascultă ghicitoarea

Arată ca un cioban

Fiecare dinte este un cuțit ascuțit!

Aleargă cu gura descoperită,

Gata să atace o oaie.

Lupii trăiesc în pădure - sunt prădători; se hrănesc cu rozătoare mici. Ce poți spune despre lup? (Mare, gri, cu dinți mari)

Trișoare cu părul roșu,

viclean și abil,

Am intrat în hambar

Am numărat găinile.

Uită-te la această poză, cine apare în ea? (Vulpe). Spune-mi despre vulpe (Necinstită cu părul roșu, cu coada lungă pufoasă). Vulpea are o blană foarte frumoasă. Iarna, nu-i este frig într-o astfel de haină de blană. Vulpea se hrănește cu animale mici.

Ascultă deci ghicitoarea:

Alb iarna,

Și vara este gri.

Nu jignește pe nimeni

Și îi este frică de toată lumea.

Iepurii de câmp traiesc in padure (uita-te la poza). Descrie-mi iepurele.

Iepurele este de culoare cenușie, cu urechi lungi și aleargă repede.

În ce perioadă a anului are un iepure o haină de blană albă? (Iarnă)

Și cea gri? (In vara)

Domnule, nu un lup,

Urechi lungi, dar nu iepure,

Cu copite, dar nu cu cal.

Cine este prezentat în această imagine? (acesta este un elan, locuiește în pădure).

Are coarne mari și se hrănește cu frunze și ramuri de copac.

Care sare cu dibăcie printre copaci

Și zboară în stejari?

Cine ascunde nuci într-o scobitură,

Uscarea ciupercilor pentru iarnă?

Uită-te la această poză, ce vezi? (la veverita)

Dacă te uiți cu atenție la copacii din pădure, poți vedea o veveriță printre frunziș. Cine știe ce mănâncă o veveriță? (Nuci, ciuperci, conuri).

Veverița este un animal mic care aleargă și sare foarte repede. Ea își pregătește mâncarea pentru iarnă și o ascunde în copaci scobitori. Are o coadă foarte frumoasă și ciucuri pe urechi.

Băieți, iată câte animale sălbatice trăiesc în pădure, să le numim (Iepure de câmp, mistreț, veveriță, vulpe, lup, elan)

Dar am vorbit doar despre câteva dintre ele; de ​​fapt, sunt multe altele.

Lecție de educație fizică: Faceți exerciții cu copiii.

Poziția de pornire - picioarele depărtate la lățimea umerilor.

Recitați o poezie în timp ce executați mișcările.

Exerciții pentru animale. (A. Barto)

Odată - ghemuit,

Doi - sari.

Acesta este un exercițiu pentru iepure.

Cum se trezesc puii de vulpe? (Frecă-ți ochii cu pumnii)

Le place să se întindă mult timp (întindere)

Asigurați-vă că căscă (căscă și îndoaie spatele înainte))

Și puii de lup își arcuiesc spatele

Și sari ușor (sări ușor în sus)

Ei bine, ursul are picior strâmb (brațele sunt îndoite la coate, palmele sunt conectate sub talie)

Labele desfăcute lat (picioarele depărtate la lățimea umerilor)

Mai întâi unul, apoi amândoi împreună (pășind din picior în picior)

Marchează timpul pentru o lungă perioadă de timp (corpul se balansează în lateral)

Și pentru cine încărcarea nu este suficientă -

Totul începe din nou! (întinde brațele în lateral la nivelul taliei, cu palmele în sus)

III. Joc: „Fii atent”.

Scop: Să-i învețe pe copii să ghicească animalele sălbatice pe baza caracteristicilor individuale.

Și acum vă voi spune semnele cutare sau acel animal și va trebui să le ghiciți. Cine este cel mai atent va primi un cip. Asa de.

Acest animal este de dimensiuni mici. Are o coadă lungă și pufoasă, aleargă printre copaci, roade nuci? (Veveriţă)

Acest animal are o haină roșie foarte frumoasă. Acest animal este viclean, cine este? (Vulpe)

IV. Test pe tema:

„Numiți povești cu animale sălbatice”

(Cabana de iepuri, cocoș și vulpe de pisică, mănușă, gâște-lebede, Scufiță Roșie, Casa de iarnă a animalelor, Teremok)

COPIIII TREBUIE SĂ CUNOAȘTE SUBSTANTIVELE Urs, mistreț, mistreț, porcușor, bursucul, bursucul, bursucul mic, pădure, poiană, înșelăciune, labă, lână, gheare, nas, urechi, copite, coadă. Bot, bot, gură, animale, pui, tufișuri, copaci, șoarece, râs, raton, castor, căprioară, jder, colți, zibel, nurcă, cârtiță, bârlog, biela.

ADJECTIVE: maro, picior strâmb, viclean, prădător, gri, neobosit, înspăimântător, gros (blană), roșu, sălbatic, pufos, abil, atent, rapid, alb, laș, cu urechi lungi, cu urechi zdrobite, sensibil (urechi), oblic, timid, catifelat, înțepător, lup, dungat

VERBELE: rătăcire, urcări, hohote, lupte (bast), sărituri, galopări, mârâituri, rânjete. Vânează, evadează, urlă, roade, sapă, aleargă, „a dat o încercare”, strânge, stochează, mormăie, adulmecă, adulmecă, ascultă, ascunde, înțepă, se strecoară, suge, se culcă, cade.

URSII

Spune-i copilului tău că acesta este un urs (urs), că există urși bruni, negri și albi. Arată-i puilor mici de urs. Arată unde este nasul ursului, unde sunt labele sale puternice și că ursul este acoperit cu blană. Spune-ne că urșii sunt animale foarte puternice, sunt cei mai mari prădători terestre. Labele sunt puternice, cu cinci degete, cu gheare mari, neretractabile. Ghearele sunt controlate de mușchi puternici, permițând urșilor să se cațere în copaci, precum și să sape în pământ și să rupă prada. Spune-le că urșii sunt omnivori, dar chiar iubesc mierea. Urșii bruni și negri petrec iarna într-o bârlog și dorm. dorm și își sug laba (traiesc din grăsimea acumulată, spune-ne cum își suge laba un urs). Spune despre ursul polar că trăiește în emisfera nordică, unde este foarte frig, unde este zăpadă și gheață, dar are blana atât de caldă și un strat subcutanat de grăsime încât nu este frig.

Dacă un urs a acumulat puțină grăsime din toamnă, se trezește iarna și se plimbă prin pădure flămând. Pentru aceasta ursul a fost supranumit biela.

VULPE

Vulpea, sau vulpea. Un animal cu blana frumoasa, arata-i copilului tau din poza ce coada lunga si frumoasa are. Descrieți că vulpea este foarte vicleană, arată-i ochii vicleni și nasul ascuțit. Cea mai comună culoare este roșu. Vulpea este un prădător. (amintiți-vă de basmele despre cum a vânat găini, rațe și un iepuraș).

Vulpea vânează în principal șoareci, gopher și mai rar iepuri de câmp. Vulpea prinde cu viclenie arici. Ea rostogolește ariciul la apă, el își îndreaptă țepii în apă și înoată până la țărm. Aici îl așteaptă vulpea.
Vulpea trăiește într-o groapă, iar primăvara vulpea naște pui.

VEVERIŢĂ

Veverița este un „rozător” - iubește semințele și nucile. DarDe asemenea, mănâncă fructe de pădure, ciuperci și conuri de pin.Arată-i copilului tău ce haină frumoasă are, burtica ei albă, coada lungă și roșie, urechile. Una dintre trăsăturile distinctive binecunoscute ale multor veverițe este capacitatea lor de a depozita nuci pentru iarnă. Unele specii de veverițe îngroapă nucile în pământ, altele le ascund în golurile copacilor. Când un inamic este detectat, ei scot un sunet pătrunzător, avertizând alte veverițe. Veverițele sunt animale foarte inteligente și permit adesea oamenilor să se hrănească singuri, luând semințe din mâini. Veverița oferă blană valoroasă.

Veverița are gheare ascuțite. Acest lucru o ajută să se cațere rapid în copac. Coada pufoasă servește ca o parașută pentru veveriță. O veveriță trăiește într-o adâncime și își izolează cuibul cu puf. Vara veverița este roșie, iar iarna este gri. Iarna, veverița doarme aproape tot timpul și rareori se uită din gol.
Primavara, veveritele nasc veverite.

ARICI

Aricii sunt animale foarte secrete; își părăsesc adăposturile de zi abia după lăsarea întunericului. Și în locurile în care sunt puțin deranjate, animalele pot fi găsite în timpul zilei, în special arici cu arici care fac băi de soare.
Trăind în permanență într-un singur loc, își amintesc bine locurile în care se pot ascunde în caz de pericol, găsesc rapid un urs de ploaie sau un melc, o omidă sau un gândac. La urma urmei, trebuie să se sature în orele scurte ale nopții pentru a acumula mai multă grăsime pentru iarnă.

În timpul plimbărilor rare de toamnă, aricii scot frunze uscate, iarbă și alte materiale de construcție și le trage în cuiburi, încercând să le izoleze cât mai mult posibil. Odată cu apariția înghețului, ei închid ermetic orificiul de intrare din interior și adorm toată iarna.

Aricii sunt animale fără pretenții. Ei mănâncă tot ce întâlnesc: insecte și larvele lor, râme, păduchi, centipede și diverși melci. Aricii își pot recunoaște parfumul chiar și la un metru distanță. De asemenea, nu refuză insectele otrăvitoare. Fără cel mai mic rău pentru ei înșiși, animalele mănâncă muște spaniole și insecte urât mirositoare și nu se tem de veninul de albine.
Primavara apar de la 3 la 8 arici.

LUP

Lupul este un animal prădător. Lupii trăiesc într-o haită. O haită este o familie de lupi. Lupii vânează aproape întotdeauna animale bolnave și slabe. Lupii vânează noaptea.

Lupii trăiesc într-o bârlog pentru a crește pui de lup; puii de lup apar primăvara.

IEPURE DE CÂMP

Iepurele este o rozătoare. Iepurele se hrănește cu iarbă, frunze, scoarță de arbuști, ciuperci și rădăcini. Iarna, mestecă scoarța copacilor. Iepurele este alb iarna și gri vara. Acest lucru îl ajută să se ascundă de prădători. Picioarele lungi și rapide salvează și iepurele de dușmani. Iepurele aleargă în sus pe munte la fugă, iar pe munte se dă peste cap. Iepurele trăiește sub un tufiș vara și sapă o groapă în zăpadă iarna.

Primăvara, iepurele dă naștere pui de iepuri.

VIER

Mistretul este omnivor. Se deosebește de porcul domestic, care, fără îndoială, a coborât din mistreț, are corpul mai scurt și mai dens, picioarele mai groase și mai înalte; în plus, capul mistrețului este mai lung și mai subțire, urechile sale sunt mai lungi, mai ascuțite și, în plus, erecți, ascuțiți, colții masculului sunt mult mai dezvoltați decât cei ai femelei. Miernicia, cu excepția părții inferioare a gâtului și a spatelui abdomenului, formează ceva ca o coamă pe spate. Perii sunt negru-maronii cu un amestec de gălbui, subpelul este maroniu-gri, din acest motiv culoarea generală este gri-negru-maro, botul, coada, picioarele inferioare și copitele sunt negre.

Mistreții trăiesc într-un bârlog cu pereți groși, așternut moale și un acoperiș făcut din crengi. Primavara devreme, mistretul naste purcei (mistreti).

ELAN

Elanul are un cap mare cârlig. Buza superioară groasă este mai lungă decât cea inferioară. Corpul este masiv, cu ceafa ca o cocoașă. Picioarele unui elan sunt lungi, cu copite largi. Ele vă permit să mergeți prin zăpadă adâncă și mlaștini.Elanul are și un decor - coarne mari late. Și pentru a nu împiedica alergarea prin desișurile pădurii, elanul își ridică capul, de parcă și-ar pune coarnele pe spate.Adevărat, iarna elanul își renunță decorul. Nu contează, vara va crește ceva nou!

Primăvara se nasc vițeii de elan. O mamă elan își linge tandru vițelul și îl hrănește cu lapte.

SABLE

Cibelul este un animal abil, frumos și rapid. Îi place să trăiască acolo unde sunt o mulțime de copaci căzuți, zgomote și desișuri. Zibelul are un corp flexibil, puternic, o coadă mică pufoasă, labe largi cu gheare ascuțite. Pe capul cu botul îngust sunt urechi mici, aproape rotunde. Sable este renumit pentru blana sa.
Pentru locuințe, samurul alege goluri nu foarte înalte deasupra solului. Sau își face un adăpost într-un ciot bătrân, sub zgomot. Se catara foarte bine in copaci si sare din ramura in ramura. Dar mai des aleargă pe pământ.
Sable este un prădător. Iarna vânează cocoș de pădure, cocoș de pădure etc.

Primavara apar bebelusii. Sunt mici și lipsiți de apărare. Ochii li se deschid abia după o lună. Femela le hrănește cu lapte, iar samurul - tatăl aduce mâncare. Sabelii cresc și până în toamnă încep o viață independentă.

Joc „Ghici ce fel de animal este acesta?”
Maro, cu piciorul strâmb, stângaci -...
Cenușiu, cu dinți, înfricoșător -...
Smecher, pufos, roșu -...

Jocul „Numele mamei”
Puiul ursului este
vulpe mica...,
iepuraș la...
pui de lup...
veverita mica...
arici...
vițel de elan...
micul samur...

Jocul „Cine locuiește unde?”
O vulpe trăiește într-o groapă.
În bârlog -...
În bârlog -...
În gol -...

Jocul „Ghici cine ce face?”:
Vânătoare -…
Se furișează -...
Urlete -...
Mușcă -...
Salturi -...
viclean -...
Waddles -...

Jocul „Descrie Bestia”:
Lupul (care?) -….
Vulpe (care?) -...
Ariciul (ce?) -...
Ursul (ce?) -...
Elan (care?) - ....

Jocul „A cui, a cui, a cui?”
Traseu - lup, vulpe, iepure...
Urechi - urs, iepure, veverita...
Cap - elan, arici, lup, vulpe...

Compunem o poveste descriptivă despre animale sălbatice conform diagramei

Jocul „ghici și spune”.

Această fiară trăiește în pădure,
Roaie scoarta trunchiurilor.
Vara într-o haină de blană gri,
Și iarna - în alb. (Iepure de câmp)
Ce mănâncă iepurele primăvara? (iarbă, frunze).

Proprietarul pădurii
Se trezește primăvara
Și iarna, sub urletul viscolului
Doarme într-o colibă ​​de zăpadă. (Urs)
Ce mănâncă un urs? (rădăcini, iarbă, gândaci, șoareci, iepuri de câmp).

Tu și cu mine vom recunoaște animalul
După două astfel de semne:
Poartă o haină de blană în iarna gri,
Și într-o haină de blană roșie - vara. (Veveriţă)
Cu ce ​​se hrănește o veveriță? (conuri, nuci).

Toată iarna între copaci
A dormit printr-o pungă de ace.
„F-f.f - nu mai dormi,
E timpul să te trezești!" (Arici)
Ce mănâncă un arici? (insecte, viermi, șoareci).

Cenușiu și dinți.
Urle într-o zi furtunoasă:
"Uh-uh." (Lup)
Ce mâncare mănâncă un lup? (carne - prinde șoareci, iepuri de câmp, oi).

Coada este pufoasă,
blana aurie,
Trăiește în pădure
Fură găini din sat. (Vulpe)
Pe cine mai prinde vulpea? (șoareci, iepuri de câmp).

Joc didactic. "Presupun că."

Scurt, slab în aparență, dar nu își va lăsa să fie jignit.
Mai bine nu-l atingi, se plimbă cu o haină de blană înțepătoare... (arici)

Urechi pe vârful capului
Și ciucuri pe urechi.
O pisică mare este o fiară teribilă,
Și ghearele sunt ascuțite, crede-mă.
Și nu poți să-i spui „Scram!”
La urma urmei, acesta este un prădător, acesta este ..... (Lynx).

Ca o săgeată trasă dintr-un arc mic.
O lumină roșie a strălucit printre ramuri... (Veveriță.)

Blana cu o coadă mică.
Urechile sunt și ele lungi.
Ce tip frumos
Adevărat... (Iepure.)

Arată ca un cioban
Fiecare dinte este un cuțit ascuțit.
Știe multe despre purcei
El este un prădător gri, alias... (Lupul.)

Picioare bătute,
Iarna doarme într-un bârlog.
Ghici, răspunde,
Aceasta este o fiară prădătoare... (Ursul.)

Un trișor viclean.
Roscata.
Coada este lungă - frumusețe!
Acesta este un prădător... (Vulpe.)

Ce fel de monstru există în desișul pădurii?
Ca un cuier de corn. Ai ghicit? Acesta este... (Elan.)

Video educațional despre animale sălbatice

Olga Hromova
Rezumatul GCD în grupul senior „Animale sălbatice”

Conținutul programului:

1. Educativ:

Formează și îmbogățește ideile copiilor despre viață sălbatic(pădure) animale iarna.

Clarificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre locuințe și locuri de iernat animale sălbatice pentru hrana lor;

Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la caracteristicile de adaptare ale unora animale la mediu(veveriță, iepure de câmp).

2. Dezvoltare:

Dezvoltarea intereselor cognitive la copii, dezvoltarea vorbirii coerente, a atenției auditive și vizuale, a gândirii logice, a abilităților motorii generale și fine.

3. Educatori:

Pentru a promova o atitudine îngrijitoare și responsabilă la copii animale sălbatice.

4. Wellness:

Ameliorează tonusul muscular și tensiunea nervoasă la copii cu exerciții motorii și pentru degete.

Muncă preliminară:

Privind picturile care înfățișează animale salbatice, urmele lor, casele;

Citirea lucrează despre animalelor;

Convorbiri despre iarna;

Joc de masă și tipărit « Sălbatic - domestic» .

Echipamente: poster cu imagine animale salbatice, minge, carduri cu sarcini „Cine mănâncă ce?”, „A cui urmă?”, — Cine locuiește unde?

Mutare GCD:

Copiii intră în sală și se așează pe perne.

ÎN: - Copii, ce perioada a anului este acum? (Iarnă) De ce crezi asta? Ce schimbări a adus iarna în viața noastră? (a devenit frig, copiii și adulții se îmbracă mai cald, pământul este tare și înghețat, bălțile au înghețat, a căzut zăpada). Cum te încălzește soarele iarna? (Se încălzește slab)

Cum este cerul azi? În mod constant gri.

Cum s-au schimbat culorile de iarnă în comparație cu culorile de toamnă? (toamna erau frunze roșii, portocalii; copaci gri, acoperișuri de case. Iarna totul era acoperit de zăpadă.)

ÎN: Conform calendarului, a sosit prima lună de iarnă. Ceea ce este numit?

ÎN: Spune-ne cum se pregătesc oamenii pentru iarnă? (noi facem spatii libere: marinați ciuperci, faceți gem, culegeți legume din grădină, cumpărați haine calde)

ÎN: Mă întreb ce se întâmplă acum în pădure? Vrei sa stii? Vă invit să faceți o călătorie imaginară în pădure. (Copiii se trezesc)

ÎN: Pentru a face acest lucru, trebuie să închideți ochii și să faceți următoarele cu mine circulaţie:

Mai întâi, zâmbește, ridică-te în vârful picioarelor, brațul drept înainte, piciorul stâng înapoi, iar acum oprește-te și învârte puțin! (Copiii deschid ochii.)

ÎN: Cu ajutorul minunilor ei, ne-am pomenit într-o pădure minunată!

ÎN: Spune-mi, cine suntem noi în pădure? (vizitatori) Cum ar trebui să te comporți când vizitezi?

ÎN: Băieți, cu cine ne putem întâlni în pădure? (fotografie cu animale) Cum le numim pe toate? (animale salbatice) De ce le numim sălbatic? (au grija de ei insisi)

ÎN: Vă sugerez să jucați un joc „Unul sunt mulți”. Să stăm într-un cerc, o să-ți arunc o minge și o să sun animale salbatice, și îi vei numi așa cum se spune dacă sunt mulți dintre ei.

Urs - urși, iepure de câmp - iepuri de câmp, lup - lupi, vulpe - vulpi, veveriță - veverițe, arici - arici, bursuc - bursuci, căprioară - căprioară, elan - elan.

ÎN: Bravo baieti. Spune-mi care dintre ele animalelor nu vom vedea în pădurea de iarnă? (arici, urs, bursuc, gopher, raton, marmotă). De ce? (Toamna, se hrănesc mult, acumulează grăsime și, odată cu apariția vremii reci, adorm în casa lor) fotografie

ÎN: Animalele ți-au pregătit sarcini. Dar înainte să le facem, hai să ne așezăm la mese și să ne întindem degetele.

Gimnastica cu degetele

Pe gazonul pădurii

Iepurașii s-au jucat:

Deschidem palmele, ridicăm brațele și fluturăm cu mâinile relaxate.

Au bătut din palme,

Au călcat cu picioarele,

Batem din palme si batem din picioare.

Și-au fluturat urechile,

Ne punem palmele deschise la urechi, îndoim și îndreptăm degetele închise ale ambelor mâini.

Au sărit mai sus decât toți ceilalți,

Ridicăm alternativ sus deasupra mesei și coborâm una sau cealaltă mână.

Ne-am uitat cu ochii,

Au cântat un cântec:

„La - la - la! La - la - la!

„La-la-laika!”

Oh, ce iepurași!

Ne fluturăm mâinile.

ÎN: Animalele au dat o sarcină dificilă, iar pentru a o duce la bun sfârșit, ne vom împărți în grupuri.

1 grup conecta urme cu animale sălbatice; al 2-lea grupul alege cine ce mănâncă; al 3-lea grup găsi casele animalelor. D: Ursul doarme într-o bârlog. Lupul locuiește într-o bârlog. Vulpea trăiește într-o groapă. Veverița trăiește într-o adâncime. Iepurele trăiește sub un tufiș.) (Profesorul verifică dacă copiii au îndeplinit sarcina corect)

ÎN: Să verificăm dacă ați finalizat corect sarcinile. (Îmi dau cartonașe, copiii verifică).Toți stăm într-un cerc și facem mișcări pe muzică.

Minut de educație fizică

ÎN: Ne așezăm pe perne. Spune-mi, există așa ceva animalelor, care își schimbă culoarea hainei de blană iarna. Nume (iepure, veverita). De ce fac asta? (așa se protejează de prădători și oameni)

ÎN: - Au nevoie vulpile și lupii să-și schimbe hainele de blană cu altele noi de iarnă?

ÎN: - Desigur, este necesar. La urma urmei, vara tu și cu mine purtăm haine ușoare ca să nu fie cald, iar iarna ne îmbrăcăm cu haine mai calde, așa că animalelor trebuie să se schimbe și hainele. Asta nu înseamnă că își scot pielea și își pun altele noi, doar cresc blană diferită, mai caldă. O astfel de perioadă în viață animalelor, se numește năpârlire.

ÎN: Vă sugerez să jucați joc: "Termina propozitia"

Iepurele este gri vara și gri iarna.

Ursul se plimbă vara și iarna.

Veverița trăiește într-o adâncime, iar vulpea b.

Iepurele este bun, dar lupul este.

Veverița are o coadă lungă, iar iepurele are o coadă lungă.

Vulpea este pufoasă, iar ariciul.

ÎN: Bine făcut. Acum gândește-te și spune-mi dacă viața este bună animale în pădure iarna. (Răspunsurile copiilor.)

ÎN:Iarnă în pădure animalele sunt frig și flămând. La noi există o astfel de profesie - pădurar. El ajuta animalele supraviețuiesc iarna. De exemplu, el pregătește ramuri de aspen pentru iepuri de câmp, hrănitori cu fân și sare pentru elan și semințe și nuci pentru veverițe. (Imagine).

ÎN: Băieți, suntem de foarte multă vreme în pădure, este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Să închidem ochii și sa spunem:

„Basme, închide ușa!

Hai să mergem la grădiniță!”

ÎN: Spune-mi, unde am mers azi? Pe cine ne-am întâlnit acolo? Cum să le numesc într-un singur cuvânt? De ce se numesc asa? Ce sarcini ne-au fost pregătite? animalelor? Cine este pădurar? Cum ajută oamenii animale iarna?

Publicații pe această temă:

Rezumatul unei lecții integrate despre FEMP și FCCM în grupul de seniori „Animale sălbatice din teritoriul Kamchatka” INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR AUTONOM MUNICIPAL „CRR - grădinița nr. 39 de tip combinat” 683024 Teritoriul Kamchatka, Petropavlovsk.

Rezumatul lecției finale în grupa de seniori pe tema: Animale sălbatice și domestice. Pregătit de profesoara Tsyryapkina Natalya Aleksandrovna.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea cognitivă și a vorbirii în grupul de seniori „Animale sălbatice din regiunea noastră iarna” folosind NRC Scop: Extinderea, clarificarea și activarea dicționarului pe tema „Animale sălbatice”. Obiective: Educative: - Formarea de idei despre cele sălbatice.

"Animale salbatice". Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea cognitivă la grupa seniori Obiective: de a trezi interesul pentru lumea din jurul nostru; extinde cunoștințele copiilor despre obiceiurile animalelor sălbatice, caracteristicile aspectului lor și adaptări.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea vorbirii în grupul de seniori „Animale sălbatice primăvara” Sharipova Guzyal Raisovna Note despre dezvoltarea vorbirii în grupul senior