„Modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practicarea testării și aplicării standardelor profesionale...”
Modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practica de testare
și aplicarea standardelor profesionale pentru educatori și sfera socială
Probleme și perspective pentru introducerea profesională
standarde pentru asistenții sociali din organizații
sprijin pentru familie și copilărie în sfera socială a Moscovei
Evsteshina O.I.
Instituția bugetară de stat „Centrul de resurse al orașului pentru sprijinirea familiei și a copilăriei”
„Otradnoye”, Moscova, Rusia
Considerat aspecte practice implementarea standardelor profesionale în organizațiile de sprijin pentru familie și copilărie ale Departamentului Muncii și Protecției Sociale a Populației din Moscova, efectuând activități de prevenire și reabilitare socială cu familiile și copiii.
Se notează principalele probleme în domeniul implementării standardelor profesionale și se indică direcții pentru posibila lor soluție.
Concepte cheie: standarde profesionale, sfera socială, servicii sociale, organizații de sprijin pentru familie și copilărie, activități de prevenire și reabilitare socială cu familii și copii.
Elaborarea, testarea și implementarea standardelor profesionale este una dintre sarcinile prioritare ale politicii de personal a organizațiilor de servicii sociale. În prezent, la Moscova, procesul de tranziție la noi standarde profesionale se desfășoară în etape, ținând cont de cadrul de reglementare actual, precum și de garanțiile sociale pentru lucrători.
Cu toate acestea, rămân o serie de probleme și contradicții nerezolvate, complicând procesul de tranziție și creând anumite obstacole în calea implementării lor în organizațiile de servicii sociale.
Temeiul normativ și legal pentru activitățile organizațiilor de servicii sociale Baza creării unui nou sistem de sprijin pentru familie și copilărie în oraș.
Moscova a primit următoarele documente legale:
Strategia națională pentru copii 2012–2017 (Decret prezidențial Federația Rusă din 1 iunie 2012 Nr. 761);
Conceptul de politică familială de stat în Federația Rusă pentru perioada până în 2025. (Ordinul Guvernului Federației Ruse din 25 august 2014 nr. 1618-r);
Legea federală Nr. 442-FZ „Cu privire la fundamentele serviciilor sociale pentru cetățenii din Federația Rusă”;
PARTEA II
Legea federală nr. 48-FZ „Cu privire la tutela și tutela” și Legea de la Moscova nr. 12 „Cu privire la organizarea tutelei, tutelei și patronajului în orașul Moscova”;
Legea federală nr. 120-FZ „Cu privire la fundamentele sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile”;
Legea Moscova nr. 34 „Cu privire la serviciile sociale pentru cetățeni din orașul Moscova”;
Strategia de implementare a Guvernului de la Moscova politici publiceîn interesul copiilor „Copii Moscova” pentru 2008-2017, aprobat prin Decretul Guvernului de la Moscova din 25 martie 2008 nr. 195-PP;
Decretul Guvernului orașului Moscova nr. 829-PP „Cu privire la serviciile sociale în orașul Moscova”.
După introducerea Legii federale nr. 442-FZ „Cu privire la fundamentele serviciilor sociale pentru cetățeni din Federația Rusă”, a fost stabilită sarcina de a soluționa contradicțiile existente și posibile apărute ca urmare a practicii de aplicare a legii.
Pentru a rezolva această problemă a fost creat un grup de lucru, care a inclus practicieni, profesori de la Instituția Autonomă de Stat IDPO și ANO „Consiliul pentru Management și Dezvoltare”. În fiecare raion administrativ s-au desfășurat focus grupuri între specialiști, formulând probleme actuale, care a stat la baza dezvoltării recomandări metodologice privind organizarea lucrărilor practice cu familiile și copiii în contextul punerii în aplicare a Legii federale din 28 decembrie 2014 nr. 442-FZ „Cu privire la fundamentele serviciilor sociale pentru cetățeni din Federația Rusă”. Astfel, la Moscova au fost create condiții pentru reglementarea diverselor forme juridice sprijinul familiei și al copilăriei.
În același timp, se pune problema organizării de activități de sprijin social al familiilor, care este una dintre componentele importante ale activității preventive. Articolul 22 din Legea federală nr. 442-FZ interpretează sprijinul social ca asistență pentru obținerea de asistență care nu are legătură cu serviciile sociale, ceea ce creează interferențe semnificative în activitățile organizațiilor. În acest sens, a fost elaborat un nou pachet de propuneri privind sprijinul social pentru familiile cu copii pentru modificarea Legii federale din 28 noiembrie 2015 nr. 358-FZ „Cu privire la modificările aduse anumitor acte legislative ale Federației Ruse în legătură cu adoptarea Legea federală” Cu privire la bazele serviciilor sociale pentru cetățenii din Federația Rusă”.
Aceste prevederi privesc direct specialiştii care lucrează în organizaţiile de servicii sociale şi dictează acţiuni directe pentru clarificarea funcţiilor lor de muncă.
Structura organizatorică
În cadrul unei organizații de servicii sociale legate de domeniul familiei și sprijinului copilăriei, pot fi implementate diverse modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practicarea testării și aplicării standardelor profesionale pentru asistenții educaționali și sociali. Acestea din urmă, la rândul lor, fac posibilă stabilirea structurii organizației. Organizațiile de acest fel oferă întreaga gamă de tipuri de servicii sociale și tipuri de muncă preventivă, cu excepția serviciilor la domiciliu, care sunt reglementate de legislația în vigoare (FZ-442, FZ-120, Legea orașului Moscova nr. 12).
În conformitate cu aceasta, se pot crea diviziuni în cadrul structurii organizațiilor din domeniul sprijinului pentru familie și copilărie, ale căror activități reflectă toate etapele de lucru cu copiii și familiile și țin cont de principalele categorii.
Denumiri posibile ale unor astfel de unități.
1. Departamentul de sprijin social pentru familii și copii (prevenirea precoce a disfuncției familiale) - oferă o astfel de zonă de activitate precum lucrul cu familiile în stadiul de risc potențial de disfuncție familială.
2. Compartimentul de prevenire socială (compartimentul de îngrijire de zi) - asigură munca preventivă individuală pentru beneficiarii minori de servicii sociale și familiile acestora (copii și familii aflate în situații dificile de viață).
3. Departamentul de reabilitare socială (unde există spital) - asigură reabilitarea socială cuprinzătoare a minorilor aparținând categoriilor de persoane fără adăpost, copii străzii, copii aflați în situație de periculozitate socială.
4. Departamentul de reabilitare socială a copiilor cu dizabilități – asigură reabilitare socială cuprinzătoare care vizează creșterea competenței sociale a beneficiarilor de servicii sociale.
5. Departamentul de Diagnosticare Socială (departamentul pentru identificarea problemelor copilului și familiei) - asigură munca pe teritoriu în scopul depistarii timpurii a problemelor copilului și familiei.
6. Departamentul de sprijin pentru familiile de plasament (dacă există statutul de organizație autorizată în acest domeniu de activitate) - asigură instruire pentru asistenți maternali și sprijin social ulterior pentru copiii aflați sub tutelă/tutela.
Schimbarea abordărilor privind formarea politicilor de personal ale organizațiilor de servicii sociale în legătură cu introducerea standardelor profesionale Un standard profesional este un document care conține, în conformitate cu articolul 195.1 din Codul Muncii al Federației Ruse (LC RF), o descriere a profesioniștilor. aptitudini, experiență, abilități și cunoștințe necesare desfășurării unui anumit tip de activități profesionale care descriu, în conformitate cu structura, conținutul funcțiilor specifice muncii, ordonate pe niveluri de calificare în funcție de complexitatea și responsabilitatea muncii prestate, în în conformitate cu care funcţia de muncă este atribuită salariatului.
PARTEA II
În cazurile prevăzute de legile federale, aplicarea standardelor profesionale este obligatorie.În sfera socială, la 1 ianuarie 2015, au intrat în vigoare standarde profesionale în sfera socială, care pot fi aplicate în domeniul muncii cu familiile și copiii.
Acestea includ:
- „Șeful unei organizații de servicii sociale”;
- „Asistent social”;
- „Specialist în asistență socială”;
- „Specialist în lucrul cu familiile”;
- „Specialist în munca de reabilitare în sfera socială”;
- „Psiholog în sfera socială.”
Au fost aduse modificări Codului Muncii al Federației Ruse, conform cărora, în ceea ce privește prezentarea cerințelor pentru calificarea lucrătorilor, standardele profesionale sunt supuse aplicării de la 1 iulie 2016.
Aceste posturi se referă la personalul de bază al organizațiilor de servicii sociale, care oferă servicii sociale și desfășoară activități preventive individuale. Aceste posturi sunt conforme cu OKVED 85.30 (prestare servicii sociale).
Pe lângă acești specialiști, funcțiile de prestare a serviciilor sociale pot fi atribuite următorilor angajați.
1 Educator În momentul de față, educatorul aparține nomenclatorului de funcții de cadre didactice, i.e. poate fi în organizații implicate în activități educaționale.
În prezent, a fost creat un grup de lucru pentru a dezvolta, testa și implementa un nou standard profesional „Educator în sfera socială”. Noul post propus nu are dreptul la beneficii sociale, drepturile munciiși garanții asociate statutului de lucrător didactic (program de lucru, concediu de odihnă), precum și, conform noilor sisteme de salarizare, acest post nu este inclus în grupa profesională de calificare pentru remunerare, care includea anterior personal didactic 2 Manager Aceste posturi aparțin la secțiunea Cercul unificat de calificare, directorul cultural „Poziții de specialiști în domeniul culturii, organizator, artă și cinematografie”. În același timp, ținând cont de prezența activităților culturale și de agrement în lista de servicii sociale a companiei, este posibilă introducerea acestor posturi în tabelul de personal.
În viitor, se preconizează organizarea unei cooperări între organizațiile sociale și organizațiile culturale pentru a desfășura această activitate corespunzătoare tipului activitate economicăîn acest domeniu (outsourcing) Modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practica de testare și aplicare a standardelor profesionale pentru educatori și asistenți sociali
– – –
Pentru deservirea activităților organizațiilor de servicii sociale, este necesar să existe specialiști, angajați care au legătură cu funcții generale din industrie, precum: contabil, specialist resurse umane, consilier juridic, specialist în protecția muncii, apărare civilă, secretară etc.
Disponibilitate serviciu medical, inclusiv lucrătorii medicali, este necesar dacă organizația are un spital și o licență pentru activități medicale.
În legătură cu noile cerințe pentru activitățile profesionale ale specialiștilor din sectorul social, apar întrebări cu privire la necesitate masuri speciale să aducă funcțiile de muncă ale angajaților în conformitate cu standardele profesionale și alte documente de reglementare.
În 2015, a început procesul de tranziție la noi standarde profesionale și a apărut o contradicție: pe de o parte, serviciile sociale și pedagogice sunt incluse în lista serviciilor departamentale și sunt solicitate, iar pe de altă parte, posturile didactice sunt excluse. din lista de personal a organizațiilor de sprijin pentru familie și copilărie, precum și a centrelor de asistență educația familiei(Tabelul 1). Această contradicție creează o limitare în primirea serviciilor sociale și pedagogice de către copii. În același timp, specialiștii profesioniști modifică durata săptămânii de lucru, care a devenit aceeași pentru toți angajații - 40 de ore (anterior: logoped - 18 ore, profesor - 30 de ore, psiholog educațional - 36 de ore) și durata de concediu (in loc de 56 de zile - 28). În același timp, efectuează cea mai complexă activitate socială și pedagogică, în special în spitale.
Problema posturilor didactice în sfera socială și a noilor standarde profesionale este deschisă și necesită o analiză detaliată.
Problemele apărute în legătură cu trecerea la noi standarde profesionale sunt analizate de șefii organizațiilor de servicii sociale în mod consecvent și ținând cont de cerințele educaționale pentru angajații organizațiilor de servicii sociale. Principalele sunt prezentate în tabel. 2, iar cerințele sunt în tabel. 3.
PARTEA II
– – –
Cu toate acestea, nu toate organizațiile au mijloacele de a oferi instruire sau recalificare profesională angajații lor, ceea ce reprezintă un obstacol în calea unei tranziții sistematice și de succes la noi standarde profesionale.
Comentarii privind anumite standarde profesionale în legătură cu implementarea acestora în organizațiile de sprijin pentru familie și copilărie În conformitate cu standardul profesional „Specialist în domeniul muncii de reabilitare în sfera socială”, funcția de muncă a salariatului presupune acordarea de asistență cuprinzătoare de reabilitare categoriilor vulnerabile ale populatia. În organizațiile din sfera socială pentru minori, această funcție presupune reabilitarea socio-psihologică și socio-pedagogică a beneficiarilor minori de servicii sociale, care include: copiii cu dizabilități sănătate și (sau) cu dizabilități, tulburări mintale, victime ale participării la conflicte militare, atacuri teroriste, după diferite tipuri de accidente și dezastre, victime ale violenței domestice, sexuale și fizice; copii și adolescenți - orfani; copiii si adolescentii care nu au domiciliu permanent, cu diverse tipuri dependență severă (alcoolism, dependență de droguri și alte dependențe); minori aflati in conflict cu legea, aflati in probatiune sau in sistemul penitenciar.
Acest grup țintă și funcția de muncă a unui specialist în munca de reabilitare în sfera socială sunt pe deplin în concordanță cu tipul de activitate economică a instituțiilor sociale și cu legislația în vigoare și, de asemenea, răspund nevoilor beneficiarilor minori de servicii sociale care compun contingentul de organizatii sociale. Cerințele pentru formarea unui specialist în muncă de reabilitare în sfera socială necesită studii în următoarele specialități: psihologie clinică, psihologie specială, pedagogie socială, psihologie și pedagogie preșcolară specială, precum și educație specială (defectologică). În acest sens, logopezii (defectologii) organizațiilor sociale pot fi transferați în funcția de specialist în muncă de reabilitare fără a finaliza programe suplimentare. învăţământul profesional.
În legătură cu alinierea politicii de personal a organizațiilor sociale la legislația în vigoare, a apărut problema menținerii funcției de „educator” în tabloul de personal al organizațiilor cu forme staționare de serviciu, dată fiind necesitatea absolută a îndeplinirii acestei funcții de muncă în organizaţii care furnizează forme staţionare de servicii copiilor şi adolescenţilor.
Funcția de muncă a unui profesor presupune sprijinul social și pedagogic, educația socială și adaptarea socială a copiilor și adolescenților, precum și asigurarea activităților de viață ale copiilor și adolescenților, care vizează creșterea și socializarea acestora. Fără îndeplinirea unei astfel de funcții, munca de reabilitare în instituțiile care oferă servicii de internare a copiilor și adolescenților devine lipsită de o componentă importantă, spitalul devine în primul rând un loc de reședință pentru copiii aflați în situații de separare de familii. Standardele profesionale ale unui specialist în asistență socială, ale unui specialist în muncă de reabilitare, ale unui specialist în familie și ale unui psiholog social nu necesită îndeplinirea acestei funcții.
Rezolvarea acestei contradicții este posibilă dacă se elaborează un proiect al unui nou standard profesional „Specialist în domeniul educației în sfera socială” („Educator în sfera socială”) cu depunerea unei cereri la Ministerul Muncii și Socialului. Protecția Federației Ruse.
Ținând cont de situația actuală de dezbatere a acestei probleme, în prezent se propune lăsarea neschimbată a denumirii postului „educator” în organizațiile sociale care prestează forme de serviciu staționare până la finele anului 2016, până la problema conformității funcției de muncă. a educatoarei cu standarde profesionale actuale este rezolvată.
Pentru a ilustra situația actuală în domeniul muncii de personal, vă oferim un tabel aproximativ de personal pentru centrul de sprijin pentru familie și copilărie, indicând diviziuni structuraleși poziții (Tabelul 4).
Una dintre problemele cele mai stringente este evaluarea calificărilor specialiștilor din organizațiile de servicii sociale, certificarea sau certificarea acestora, precum și programe educaționale necesare dezvoltării competențelor adecvate ale specialiștilor în cadrul standardelor profesionale existente. Rămân o serie de probleme care necesită o analiză suplimentară în cadrul grupurilor speciale de lucru interdepartamentale.
Modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practica de testare și aplicare a standardelor profesionale pentru educație și asistenți sociali
– – –
Nota. Directorul instituției, pe baza nevoilor de producție și de comun acord cu Departamentul, poate, în limita fondului constituit salariile introduce in personalul institutiei posturi care nu sunt prevazute aproximativ masa de personal, sau introducerea de poziții suplimentare prin credite alocate din bugetul relevant în aceste scopuri.
Departamentul de îngrijire de zi „*” Departamentul „*” pentru prevenirea timpurie a problemelor familiale.
Literatură
1. Scrisoare a Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 4 aprilie 2016 Nr. 14-0/10/B-2253 „Răspunsuri la întrebări standard privind aplicarea standardelor profesionale” [Resursa electronică] // Legal sistem de referință „Consultant Plus” URL: http ://www.consultant.ru/ cons/cgi/onlne.cgi?req=doc&base=LAW&n=196694&div=LAW&dst=0%2C0&r nd=224476.5162589413920124 (accesat 20126).
Nr. 584 „Cu privire la specificul aplicării standardelor profesionale, o parte din cerințele obligatorii pentru aplicarea de către fondurile extrabugetare de stat ale Federației Ruse, instituțiile de stat sau municipale, întreprinderile unitare de stat sau municipale, precum și corporațiile de stat, companii de statŞi companii de afaceri, mai mult de cincizeci la sută din acțiunile (acțiunile) la capitalul social al cărora sunt în proprietatea statului Modele interdepartamentale pentru furnizarea de servicii sociale și educaționale și practica de testare și aplicare a standardelor profesionale de educație și asistenți sociali sau proprietate municipală» // Culegere de legislație a Federației Ruse, nr. 27 (partea a III-a), art. 4484, 07.04.2016.
3. Ordinul Ministerului Muncii din Rusia din 18 noiembrie 2014 nr. 889n „Cu privire la aprobarea recomandărilor pentru organizarea interacțiunii interdepartamentale organele executive puterea de stat subiecții Federației Ruse în furnizarea de servicii sociale, precum și în asistența în furnizarea de asistență medicală, psihologică, pedagogică, juridică, socială care nu are legătură cu serviciile sociale (sprijin social).”
4. Codul Muncii al Federației Ruse, 30 decembrie 2001 Nr. 197-FZ (modificat la 3 iulie 2016) // ziar rusesc. 2001. 31 dec. nr. 256.
5. Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (modificată la 3 iulie 2016) // Ziarul rus. 2012. 31 dec. nr. 303.
Organizarea tranziției către standard profesional profesor: experiență și perspective (pe baza site-ului de stagiu al Republicii Mordovia)
– – –
O descriere a principalelor rezultate ale testării modelului de implementare experimentală a standardului profesional al unui profesor în condițiile site-ului federal de stagiu al Republicii Mordovia, creat pe baza instituției bugetare de stat de învățământ profesional suplimentar „Republicanul Mordovia”. Institutul de Educație” în scopul implementării în 2014-2015 este prezentat. Programul țintă federal pentru dezvoltarea educației pentru 2011-2015. Sunt dezvăluite caracteristicile aplicării cerințelor de calificare prevăzute în standardul profesional al unui profesor.
Se au în vedere mecanismele de implicare a reprezentanților sistemului de management al învățământului public de stat (reprezentanți ai angajatorilor, consumatorilor asociațiilor profesionale, sindicatelor, personalului didactic, experților etc.) în proceduri. evaluare independentă competentele profesorilor. Sunt prezentate rezultatele preliminare ale aplicării cerințelor standardului profesional al unui profesor la conținutul activităților de predare profesională în sistemul de management al educației din Republica Mordovia.
Cuvinte cheie: profesor, standard profesional, certificare, suplimentar program profesional, competență, audit.
Lucrări similare:
2002. – 368 p.11. Solso, R. L. Psihologie cognitivă:...”
„Reguli privind desfășurarea olimpiadei teoretice de corespondență din întreaga Rusie „Regata muzicală” (la disciplina „Literatura muzicală”) pentru elevii școlilor de artă pentru copii 1. Prevederi generale Olimpiada teoretică de corespondență în toată Rusia la disciplina „Literatura muzicală” pentru elevii școlilor de artă pentru copii (mai mult..."
« stat universitate pedagogică, dedicat anului profesorului...”
„CONTINUT Titlul secțiunii Pagina ȚINTĂ SECȚIUNEA 1. Notă explicativă 1.1 3 Scopurile și obiectivele programului, termenele de implementare. 1.2 3 Vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor 1.3 4 pregătire pentru vârsta școlară. Rezultatele așteptate ale dezvoltării...”
„Instituție de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional pedagogic suplimentar, centru de pregătire avansată a specialiștilor „Centrul de informare și metodologie” din districtul Kolpinsky din Sankt Petersburg. Considerat de Consiliul metodologic, directorul instituției de învățământ bugetar de stat DPPO TsPKS IMC GBOU. DPPO TsPKS IMC...”
„Raport analitic asupra rezultatelor activităților inovatoare ale școlii – locuințe pedagogice oraș
Protecția socială a persoanelor în vârstă și a modelelor
Protecția socială a persoanelor în vârstă în condiții socio-economice moderne se realizează în două domenii principale - asigurări sociale și asistență socială.
În conformitate cu legislația în vigoare, securitatea socială pentru cetățenii în vârstă are ca scop protejarea situației lor financiare, acordarea de asistență în numerar și în natură și consolidarea sistemului de servicii sociale pentru persoanele în vârstă. În Federația Rusă s-au dezvoltat și funcționează mai multe modele de servicii sociale pentru persoanele în vârstă. Serviciu social include un ansamblu de servicii sociale care sunt oferite cetățenilor în vârstă și persoanelor cu dizabilități la domiciliu sau în instituții specializate de stat și municipale.
Principal principii activitățile din domeniul serviciilor sociale pentru cetățenii în vârstă sunt:
Furnizarea garanții de stat;
Securitate şanse egale la primirea serviciilor sociale și disponibilitatea acestora;
Continuitatea tuturor tipurilor de servicii sociale;
Orientarea serviciilor sociale către nevoile individuale ale cetățenilor;
Prioritatea măsurilor pentru adaptarea socială etc.
Cel mai important modele
serviciile sociale au devenit ca:
Servicii sociale la domiciliu;
Îngrijire semi-staționară în secțiile de zi
(noapte) șederea instituțiilor de servicii sociale;
Servicii sociale staţionare în pensiuni, pensiuni etc.;
Servicii sociale urgente;
Consiliere socială;
Asigurarea spațiului de locuit în cămine speciale pentru bătrâni etc.
În ciuda varietății formelor de asistență socială în domeniu, este deja posibilă identificarea principiilor și formelor de bază ale formării serviciilor sociale care se ocupă de problemele persoanelor în vârstă. Aceasta este crearea și dezvoltarea centrelor de servicii sociale de diferite tipuri (zi, săptămână, ședere temporară); organizarea de servicii la domiciliu, plătite și gratuite (plătite pentru cei care locuiesc în familii și care au nevoie de ajutor temporar); crearea, pe baza diverselor forme de proprietate, a centrelor de asistență socio-psihologică, a cantinelor pentru hrană gratuită, a unei rețele de magazine pentru vânzarea mărfurilor la prețuri social scăzute; acordarea de prestații pentru servicii sociale și angajarea persoanelor în vârstă. Au început să se deschidă case de noapte, hoteluri sociale etc.
Modelul predominant al serviciilor sociale nestaţionare devine centre de servicii sociale și de reabilitare a persoanelor cu dizabilități și vârstnici. Centrele pot avea structura diverse secții de servicii sociale: secții de îngrijire de zi pentru vârstnici și handicapați, asistență socială la domiciliu, servicii de asistență socială de urgență etc. sarcini Centrul include:
Identificarea persoanelor în vârstă și a altor persoane care au nevoie de sprijin social;
Determinarea unor tipuri și forme specifice de asistență, furnizarea de diverse servicii sociale și cotidiene cu caracter unic sau permanent;
Analiza serviciilor sociale pentru populație;
Implicarea diferitelor structuri statale și nestatale în rezolvarea problemelor de acordare a asistenței sociale, medicale, sociale, psihologice și juridice persoanelor în vârstă și altor persoane aflate în nevoie.
Cea mai importantă parte a activității centrului o reprezintă serviciile sociale la domiciliu pentru persoanele în vârstă singure: cumpărarea și livrarea alimentelor, furnizarea de medicamente, organizarea curățeniei în apartament, diverse servicii sociale și plata acestora (predarea lenjeriei la spălătorie, hainele de curățat). , izolarea tocurilor de ferestre și uși etc.), informare și consultanță etc.
Asistenții sociali mențin contactul cu colectivele de muncă în care au lucrat anterior secțiile lor, se asigură că nu își uită foștii angajați, le oferă asistență și le arată atenție.
O analiză a principalelor activități ale centrelor de servicii sociale indică faptul că acest model de serviciu social, axat pe lucrul cu persoanele în vârstă, a devenit cel mai răspândit și recunoscut și este cel mai tipic. Cu toate acestea, nu acoperă încă multe categorii de vârstnici care simt nevoia de asistență socio-psihologică, comunicare, consultații socio-juridice și adaptare la noile condiții.
Astfel de centre angajează medici, asistenți sociali, psihologi, avocați, specialiști în reabilitare socială etc.
Servicii sociale la domiciliu Acesta este unul dintre principalele tipuri de asistență socială. Scopul său principal este de a prelungi la maximum șederea cetățenilor în habitatul lor obișnuit, de a le susține statutul personal și social și de a le proteja drepturile și interesele legitime.
Principalele servicii la domiciliu garantate de stat includ:
Catering și livrare la domiciliu de alimente;
Asistență în achiziționarea de medicamente și bunuri esențiale;
Asistență în obținerea de îngrijiri medicale și sprijin în institutii medicale;
Asistență în menținerea condițiilor de viață în conformitate cu cerințe igienice;
Asistență în organizarea serviciilor de înmormântare și înmormântare a decedaților singuri;
Organizarea diverselor servicii sociale (reparații de locuințe, furnizare de combustibil, cultivarea terenurilor personale, livrarea apei, plata utilităților etc.);
Asistență în acte, inclusiv pentru înființarea tutelei și tutelei, schimbul de locuințe, plasarea în instituții permanente ale autorităților de protecție socială.
Direcțiile de asistență socială la domiciliu, de regulă, sunt organizate de centre municipale servicii sociale sau autoritatile locale protectia sociala a populatiei.
Serviciile sociale la domiciliu pot fi furnizate permanent sau temporar (până la 6 luni). Departamentul este creat pentru a deservi cel puțin 60 de pensionari și persoane cu dizabilități care locuiesc în mediul rural, precum și în mediul privat urban care nu dispun de facilități publice, iar în mediul urban - cel puțin 120 de pensionari și persoane cu dizabilități.
Serviciile sociale la domiciliu sunt oferite gratuit, cu plată parțială sau cu plată integrală. Serviciile gratuite sunt oferite, de exemplu, cetățenilor în vârstă singuri și persoanelor cu handicap care nu primesc un supliment de pensie pentru îngrijire sau care au rude apte de muncă care sunt obligate să le întrețină prin lege, dar locuiesc separat, precum și celor care locuiesc în familii. al căror venit pe cap de locuitor este sub minimul stabilit la nivelul regiunii.
Astfel, principalele activități ale departamentului de asistență socială la domiciliu sunt: identificarea și înregistrarea pensionarilor și a persoanelor cu dizabilități care au nevoie de serviciu; furnizarea de asistență socială, casnică și de altă natură necesară la domiciliu; asistență în acordarea persoanelor deservite cu beneficii și avantaje stabilite de legislația în vigoare.
Din ce în ce mai larg dezvoltat departamente de îngrijire de zi, create tot pe baza centrelor de servicii sociale pentru populaţie. Ele sunt destinate serviciilor zilnice, medicale, culturale pentru pensionari și persoane cu dizabilități, organizându-și recreerea, atrăgându-i către o muncă fezabilă și menținând un stil de viață activ. Aceste departamente sunt create în conformitate cu legea și deservesc cel puțin 30 de persoane. Ei înscriu persoane în vârstă și cu dizabilități, indiferent de starea lor civilă, dar care și-au păstrat capacitatea de autoîngrijire și de mișcare activă, pe baza dorinței personale și a concluziei medicale.
În departamentele de zi, spațiile sunt de obicei alocate pentru îngrijiri medicale, activități culturale, ateliere și o bibliotecă. Locurile de dormit pentru organizarea recreerii, o sală de mese etc. sunt dotate Pensionarii și persoanele cu dizabilități, de regulă, sunt deservite de departamentul de asistență socială.
Posibilă activitate de muncă în ateliere special echipate sau ferme subsidiare ach se desfășoară sub îndrumarea unui instructor de terapie ocupațională și sub supravegherea unui profesionist medical. Produsele fermelor subsidiare sunt de obicei folosite pentru a furniza alimente, iar surplusul poate fi vândut pentru a obține fonduri suplimentare și a le credita în conturile centrului central de servicii sociale.
Prin decizia conducerii centrului și a administrației locale, departamentul de îngrijire de zi poate oferi și anumite servicii cu plată: prezența la evenimente culturale și de divertisment, masaj, terapie manuală, servicii de coafură etc. Numerar, obtinut datorita acestora servicii suplimentare, sunt virate și în contul Centrului Central de Asigurări Sociale și sunt direcționate către dezvoltarea acestuia, îmbunătățirea alimentației și a serviciilor pentru pensionari și persoane cu handicap.
Astfel, departamentele de zi (noapte) sunt o formă de serviciu social semi-staționar și joacă un rol important în furnizarea de sprijin social eficient persoanelor în vârstă singure și persoanelor cu dizabilități.
În ultimii ani, s-a înregistrat o dezvoltare în creștere serviciu de asistenta sociala de urgenta, al cărui scop principal este de a oferi asistență de urgență unică cetățenilor în vârstă și persoanelor cu dizabilități care au nevoie urgentă de sprijin social.
Serviciile sociale urgente includ următoarele servicii garantate de stat:
Furnizare o singură dată de mese calde gratuite sau pachete cu alimente pentru cei care au nevoie urgentă;
Furnizarea de îmbrăcăminte, încălțăminte și produse de bază;
Dispoziție unică asistență financiară;
Asistență în obținerea de locuințe temporare;
Furnizarea de asistență psihologică de urgență, inclusiv prin intermediul unei „linii de asistență”;
Acordarea asistenței juridice în limita competenței sale;
Acordarea altor tipuri și forme de asistență determinate de caracteristicile regionale.
Activitățile serviciului se bazează pe cooperarea cu alte guverne, organizatii publice si institutii fundatii caritabileși cetățeni individuali. Serviciile sociale urgente sunt asigurate de aceste servicii pe baza Centrului de Servicii Sociale.
După cum se menționează în regulamentele aprobate de Ministerul Protecției Sociale a Populației din Federația Rusă, acest serviciu este destinat, în primul rând, să ofere măsuri imediate menite să susțină temporar mijloacele de trai ale cetățenilor care au mare nevoie de sprijin social.
Prin dezvoltarea și îmbunătățirea activităților instituțiilor nestaționare și a serviciilor de asistență socială pentru vârstnici și persoane cu dizabilități, autoritățile de protecție socială sunt în permanență preocupate de crearea mai multor conditii confortabile pentru viața persoanelor în vârstă și în instituțiile de internare. Pensiuni să ofere posibilitatea persoanelor în vârstă și cu dizabilități de a rămâne acolo nu numai permanent, ci și temporar (sejururi săptămânale și zilnice). Majoritatea persoanelor care intră în pensiuni necesită îngrijire constantă și și-au pierdut în mare măsură capacitatea de a se deplasa. Aici li se asigură îngrijiri medicale, o serie de măsuri de reabilitare, se lucrează cu ei la adaptarea socio-psihologică la noile condiții, trăsăturile lor de caracter, obiceiuri, interese, nevoi de angajare fezabilă, dorințe în organizarea timpului liber etc. sunt studiate. Această pondere este importantă pentru crearea unui climat moral și psihologic normal, mai ales atunci când se stabilesc oamenii pentru reședința permanentă, pentru a preveni posibile situatii conflictuale.
Cu toate acestea, funcționarea pensiunilor ca una dintre principalele forme de spitalizare a serviciilor sociale pentru vârstnici este asociată cu o serie de probleme grave. Printre acestea: gradul în care este satisfăcută nevoia de pensiuni, calitatea serviciilor oferite în acestea, crearea condițiilor de însoțire pentru trai etc. Pe de o parte, într-o serie de regiuni ale Federației Ruse rămâne o coadă. a cetățenilor în vârstă care doresc să fie internați în instituții de servicii sociale pentru pacienți internați, pe de altă parte. Pe de altă parte, persoanele în vârstă manifestă din ce în ce mai mult dorința de a trăi în mediul familiar familiar.
Una dintre noile forme de servicii sociale este dezvoltarea reţele de clădiri rezidenţiale speciale pentru cetățenii în vârstă singuri și cuplurile căsătorite cu o gamă largă de servicii sociale.
În conformitate cu Regulamentul aproximativ privind un cămin special pentru persoane vârstnice singure, aprobat de Ministerul Protecției Sociale a Populației la 7 aprilie 1994, o astfel de locuință este destinată rezidenței permanente a cetățenilor singuri, precum și a cuplurilor căsătorite care au a păstrat capacitatea totală sau parțială de îngrijire de sine în viața de zi cu zi și nevoia de a crea condiții pentru realizarea de sine a nevoilor de viață de bază.
Scopul principal al creării unor astfel de case este de a oferi condiții favorabile de viață și autoservire; acordarea de asistență socială, casnică și medicală cetățenilor în vârstă care locuiesc; crearea condițiilor pentru un stil de viață activ, inclusiv activitate de muncă fezabilă.
Casele speciale pentru bătrâni singuri pot fi construite conform proiect standard, și situate în clădiri separate transformate sau într-o parte a unei clădiri cu mai multe etaje. Sunt compuse din apartamente cu una și două camere și includ un complex de servicii sociale, un cabinet medical, o bibliotecă, o sală de mese, puncte de comandă de alimente, spălătorie sau curățătorie chimică, spații pentru petrecerea timpului liber cultural și activitatea muncii. Acestea ar trebui să fie echipate cu mecanizare la scară mică pentru a facilita autoservirea pentru rezidenți. La astfel de case sunt organizate centre de control 24 de ore din 24, prevazute cu comunicare interna cu spatiile rezidentiale si comunicare telefonica externa.
Asistența medicală pentru cetățenii care locuiesc în aceste case se realizează în conformitate cu Reglementările de către personalul medical al instituțiilor teritoriale de tratament și prevenire, iar organizarea serviciilor sociale, comerciale și culturale se realizează de către organele și serviciile teritoriale competente. Regulamentele definesc în mod clar regulile de bază, cerințele și condițiile pentru construirea și furnizarea de locuințe în clădiri rezidențiale speciale pentru persoane vârstnice singure, cazare, plată etc. De subliniat că, în baza legislației în vigoare, cetățenilor care locuiesc în astfel de case li se plătește integral pensie. Aceștia au dreptul la trimitere prioritară către instituțiile de spitalizare ale autorităților de protecție socială.
Clădiri speciale rezidențiale pentru persoane în vârstă singure și cupluri căsătorite- aceasta este una dintre modalitățile de rezolvare a sarcinii complexe de acordare a asistenței sociale, precum și a unei game întregi de probleme sociale ale cetățenilor în vârstă. Există încă puține astfel de case în Rusia, dar ele devin din ce în ce mai recunoscute și dezvoltate.
Una dintre problemele grave ale pensiunilor generale, pensiunilor și caselor pentru veterani de război și muncă este aceea că, printre vârstnici, o proporție semnificativă sunt persoane cu tulburări mintale de scurtă durată sau persistente și demență. Ele complică viața celor care trăiesc în instituție, provoacă situații conflictuale și tulbură liniștea în echipă. Această problemă poate fi rezolvată prin introducerea unui medic psihiatru personalului pensiunii.
INTERACȚIUNEA INTERDEPARTAMENTALĂ 1. Interacțiunea interdepartamentală se realizează ca sprijin cuprinzător pentru o familie cu copii sau o familie care se află într-o situație de locuință casnică, situație de locuință de urgență sau o situație de criză care necesită ajutor de stat diferiți specialiști ai diverselor practici sociale 2. Sprijinul cuprinzător al Legii federale 442 (servicii psihologice, servicii sociale, pedagogice, materiale, medicale etc.) se realizează conform planului individual elaborat al curatorului pentru lucrul cu familiile familiei și Centrul de asistență pentru copii. 3. Plan individual sprijinul familiei este realizat de specialiști: un specialist în lucrul cu familiile, un psiholog în sfera socială, un asistent social, un profesor social, un specialist în reabilitare etc. 4. Identificarea situaţiilor dificile care necesită intervenţia diverşilor specialişti, asistenţă în rezolvarea acestor situaţii; 5. Asistență în crearea sau actualizarea unei rețele de suport social. 6. Sprijin pentru familiile adoptive
CARACTERISTICI Caracteristici ale interacțiunii interdepartamentale: Principiul construirii interacțiunii interdepartamentale pentru fiecare departament rămâne în continuare propriu, în ciuda oricăror legi și reglementări federale!! Furnizarea de servicii sociale și educaționale de interacțiune interdepartamentală trebuie să fie efectuată de specialiști în conformitate cu cerințele Standardelor profesionale posturi noi pe riscul și riscul lor (verificate de parchet). S-a înregistrat o reducere semnificativă a salariilor acestor specialiști în sfera socială. Profesorul-psiholog a fost înlocuit de un psiholog în sfera socială și activitățile lor s-au schimbat dramatic - ore, salariu, fișele postului pentru care nu erau pregatiti!!! Efectuarea de cursuri de perfecţionare avansată în legătură cu numirea în noi posturi rămâne în urmă faţă de nevoile practicii, deoarece nu există programe aprobate de pregătire avansată și recalificare și nu există destui specialiști care să se poată pregăti în aceste domenii
Dificultăți ale sprijinului interdepartamental: 1. Cine identifică și identifică pe cei care au nevoie de asistență guvernamentală? 2. Cine prescrie servicii? 3. Sprijin și furnizare de asistență cuprinzătoare – sunt utilizate trei modele principale de lucru în echipă: multidisciplinar, interdisciplinar (interprofesional) și transdisciplinar. Toate aceste trei modele sunt, parcă, o continuare evolutivă unul a celuilalt, dar, în același timp, fiecare dintre ele acționează ca un model separat și semnificativ de lucru în echipă. Conceptul de „echipă” nu este tradițional în sfera socială internă. Termenul „echipă” se referă la un grup restrâns de profesioniști cu abilități complementare, uniți printr-un scop comun, o abordare comună și responsabilitate reciprocă pentru atingerea obiectivelor comune. Trebuie remarcat faptul că simpla reunire a persoanelor cu cunoștințe și abilități profesionale diferite nu are ca rezultat o echipă. Pentru a forma o echipă este necesar să se ajungă la un acord în cadrul fiecărui grup în ceea ce privește obiectivele (prioritățile), mijloacele (metodele și abordările), precum și rolurile și responsabilitățile fiecărui membru al viitoarei echipe.
Originile asistenței (congenitale și dobândite) Activitățile echipei se caracterizează prin următoarele trăsături: · o viziune comună asupra problemelor clientului (copilul, familia acestuia etc.); disponibilitate scop comun activități; · coordonarea acțiunilor membrilor echipei; · complementaritatea membrilor echipei pe funcții și roluri; · existența unor protocoale uniforme de acțiuni; · responsabilitatea de grup a membrilor echipei pentru rezultatele impacturilor; · capacitatea de a răspunde rapid la situația în care se află copilul. Principalii factori pentru munca de succes într-o echipă de specialiști sunt coordonarea și comunicarea constantă, planificarea clară și flexibilitatea în lucrul în echipă, contactele constante între specialiști, atât sub aspect organizațional, cât și de fond.
Parteneriatul social O echipă multidisciplinară este un grup de specialiști independenți (experți) din diverse domenii disciplinare, fiecare dintre aceștia elaborând independent un plan de lucru de sprijin și îndeplinește doar propriile sarcini specifice. Lucrarea poate fi realizată fie de diverși specialiști, nu neapărat membri ai grupului de lucru, fie de o echipă formată din specialiști de același profil. Dezavantajul organizatoric al unei astfel de echipe este considerat a fi un nivel scăzut de coordonare. Echipa transdisciplinară este considerată adeptul celei mai eficiente și mai noi direcții, în cadrul căreia se realizează un schimb coordonat de informații, cunoștințe și competențe profesionale între reprezentanți ai diverselor discipline. Un sistem de furnizare de asistență socială și servicii pentru o mare varietate de proprietăți. Echipa include mai mulți specialiști profesioniști și reprezentanți ai altor specialități. Prin integrarea și coordonarea acțiunilor comune, echipa își atinge obiectivele, introducând energic elemente de interacțiune planificată și organizând instruirea personalului privind metodele de lucru. În cadrul activităților comune, toți specialiștii fac schimb nu numai de informații despre tot ceea ce este de făcut sau a fost deja făcut, ci și „acțiuni” planificate și implementate care alcătuiesc comunitatea lor. Această direcție presupune formarea universalismului profesional în rândul membrilor echipei.
Originile îngrijirii (congenitale și dobândite) Echipa interdisciplinară/interprofesională se caracterizează prin mai multe nivel înalt consecvența și coordonarea acțiunilor, stabilirea planului de lucru se realizează colectiv. Aceasta este cea mai promițătoare direcție folosită în munca de sprijin. Echipa interdisciplinară pune accent pe o ordine specifică a interacțiunilor, iar întâlnirile regulate organizate de aceasta permit discuții mai detaliate și amănunțite ale fiecărui caz și plan. În funcție de obiectivele stabilite, beneficiarul serviciilor (un copil cu dizabilități sau o familie) se întâlnește fie cu întreaga echipă (toți membrii grup de lucru), sau cu reprezentanții săi individuali. Prezența specialiștilor de diferite profiluri nu garantează doar cea mai exactă evaluarea de specialitate dificultățile existente, dar ne permite și să oferim o gamă largă de servicii sociale și să depășim cu succes barierele interdepartamentale emergente. Membrii unei echipe interdisciplinare pot fi specialiști foarte profesioniști, totuși, în unele cazuri, niciunul dintre ei nu are suficiente cunoștințe sau abilități pentru a rezolva singur problema cu succes.
Originile asistenței (înnăscute și dobândite) O echipă interdisciplinară, care acumulează și integrează potențialul intelectual și profesional al tuturor membrilor săi, ca urmare are cunoștințe, abilități și abilități mai extinse decât un specialist individual sau un grup de specialiști dintr-o anumită industrie. Pentru a rezolva probleme care necesită abordări inovatoare, idei creative sau bazându-se pe informații mai ample din diferite domenii, o echipă interdisciplinară este mai productivă, bazându-se pe cunoștințele și experiența interdisciplinară a membrilor săi. Colaborarea între reprezentanți ai diferitelor profesii este un instrument eficient pentru depășirea rezistenței la ideile „alților”, care pot apărea în timpul lucrului „paralel” al specialiștilor, atunci când aceștia lucrează la rezolvarea aceleiași probleme, fiecare la locul său. Implicarea unor specialiști de înaltă profesie din diverse domenii în elaborarea unei strategii și tactici de rezolvare a unei probleme poate reduce semnificativ rezistența pe care o pot întâmpina acțiunile unui specialist sau grup din orice departament „propriu”.
11
Figura 1 prezintă o schemă generală de acordare a sprijinului social direcționat, pe baza căreia se realizează modelarea contestațiilor cetățenilor și a deciziilor de management în condițiile unui anumit oraș. Schema se bazează pe separarea procedurilor formale și informale. Se recomandă crearea unui singur Centru pentru Granturi Sociale (CSS). În orașele mari poate avea filiale de district (de district). Este recomandabil să creați un CSS bazat pe servicii subvenții pentru locuințe
. De regulă, au experiență în evaluarea veniturilor și echipament tehnic suficient.
Centrul este responsabil pentru calcularea subvențiilor pentru locuințe și a altor tipuri vizate de beneficii și compensații în numerar, inclusiv beneficii bazate pe nevoi (dacă a fost luată o decizie de implementare a unui astfel de program regional sau de oraș). CSS se poate ocupa și de calcularea alocațiilor pentru copii (prin introducerea unei noi legislații privind plata numai către familiile cu un venit pe cap de locuitor de cel mult 150 la sută salariu de trai). Toate datele despre familiile cu „pașapoarte sociale” sunt introduse în baza de date. Baza de date conține informații despre prestațiile sociale și serviciile gratuite (preferențiale) primite de familii, care sunt utilizate pentru ajustarea veniturilor.
Schema de asistență se bazează pe utilizarea unei metode de asistență socială numită „management de caz”. Acesta include trei etape principale:
Deschiderea unui caz/caz: determinarea nevoilor clientului, evaluarea situației și stării clientului (inclusiv evaluarea veniturilor), elaborarea unui plan de servicii, evidențierea priorităților în satisfacerea nevoilor, determinarea costului serviciilor, întocmirea unui „pachet de servicii”, semnarea un acord cu clientul.
Furnizare directa de servicii:
- - în cadrul CSS;
- - în alte organizații care prestează servicii sociale în coordonare și schimb de informații cu CSS.
Revizuirea muncii efectuate și evaluarea serviciilor prestate: evaluarea impactului serviciilor oferite asupra situației clientului, formarea unui nou plan de servicii ținând cont de situația schimbată a clientului sau închiderea cazului.
Serviciile sociale pot fi furnizate pe bază plătită sau gratuită (preferențială), în acest din urmă caz - la prezentarea unui „pașaport social” al unei familii cu venituri mici.
Când caută ajutor pentru prima dată, cetățenii vin la o programare la Centrul de securitate socială, departamentul de protecție socială sau alt serviciu social de la locul lor de reședință.
Asistentul social efectuează un interviu individual, în urma căruia sunt determinate nevoile clienților și se formează pachete adecvate de servicii sociale, beneficii și asistență.
Asistentul social planifică „calea” pe care trebuie să o urmeze clientul/clientul pentru a rezolva situația de criză. Asistentul social trimite clienții la CSS pentru a evalua veniturile și a determina dreptul de a primi un astfel de pașaport și, dacă este necesar, pentru a calcula subvenții și compensații în numerar.
Folosind recomandările unui asistent social, clienții apelează la diverse servicii sociale (centru de servicii sociale, meniu, centru de criză etc.). Acestea pot fi instituții de diferite forme de proprietate, printre care o ordine socială a fost plasată pe o bază competitivă pentru a oferi servicii familiilor cu venituri mici. Atunci când primiți servicii sociale gratuit sau cu titlu preferențial, pe „pașaportul social” este plasat un marcaj corespunzător; informațiile sunt raportate la baza de date CSS pentru ajustarea ulterioară a veniturilor. Se recomanda ca faza finala (evaluarea serviciilor primite si inchiderea contractului) sa fie efectuata de acelasi asistent social cu care s-au aflat clientii la programarea initiala.
Fig.1
Primirea de asistență socială gratuită în așteptarea beneficiilor sociale de stat vizate
Orez. 2 oferă o idee despre modul în care poate fi organizată asistența socială dacă există un program de plată a prestațiilor sociale de stat (regionale) vizate. În cazurile în care nu este posibilă plata simultană a prestațiilor bazate pe nevoi tuturor cetățenilor care au dreptul la aceasta, este recomandabil să se înregistreze acești cetățeni și să se formeze o coadă. În așteptarea plății prestațiilor vizate, cetățenii vor putea utiliza și alte tipuri de asistență socială. Procedura și prioritățile de acordare a sprijinului sunt stabilite prin decizie a autorităților administrația locală. Municipalitățile stabilesc, de asemenea, criteriul de participare la programele sociale ale orașului (standardul de necesitate al orașului).
Locul și rolul serviciilor sociale în dezvoltarea sferei sociale. Necesitatea de a oferi servicii sociale de către administrațiile locale. Experiență străină în furnizarea de servicii sociale. Analiza implementării serviciilor sociale în domeniul sănătății și educației.
|
La descarca munca trebuie să vă alăturați grupului nostru gratuit VKontakte. Doar faceți clic pe butonul de mai jos. Apropo, în grupul nostru ajutăm gratuit la scrierea lucrărilor educaționale. La câteva secunde după verificarea abonamentului, va apărea un link pentru a continua descărcarea lucrării.  |
|
| Deviz gratuit | |
| Promova originalitatea a acestei lucrări. Evitați antiplagiatul. | |
|
REF-Master- un program unic pentru scrierea independentă de eseuri, cursuri, teste și teze. Cu ajutorul REF-Master, puteți crea cu ușurință și rapid un eseu, un test sau un curs original bazat pe lucrare terminată- Servicii sociale. |
|
| Cum se scrie corect introducere?
Secretele unei introduceri perfecte munca de curs(precum și un eseu și o diplomă) de la autori profesioniști ai celor mai mari agenții de eseuri din Rusia. Aflați cum să formulați corect relevanța temei de lucru, să definiți scopuri și obiective, să indicați subiectul, obiectul și metodele de cercetare, precum și baza teoretică, juridică și practică a muncii dvs. |
|
|
Secretele încheierii ideale a unei teze și a unei lucrări de la autori profesioniști ai celor mai mari agenții de eseuri din Rusia. Aflați cum să formulați corect concluzii despre munca depusă și să faceți recomandări pentru îmbunătățirea problemei studiate. |
|
| |
|
(lucrare, diploma sau raport) fara riscuri, direct de la autor.
Lucrări similare:
08.01.2009/probă de lucru
Limitele grupurilor sociale. Agregatele sociale: concepte și tipuri. Clasele sociale și păturile sociale, caracteristicile lor. Specificul conceptelor public și public. Concepte etimologice. Modele de comportament și norme sociale. Sfera publică politică.
26.11.2009/probă de lucru
Concept securitate nationala, structura și starea sa pe scena modernă. Modele de politică de stat în domeniul securităţii. Rolul societății civile în consolidarea securității naționale. Riscurile dezvoltării sigure în contextul globalizării.
19.11.2009/rezumat
Portretul social al unui antreprenor rus modern. Influenţa reglementare guvernamentală la ordinea economică informală. Parteneriatul social corporativ ca tehnologie de management al personalului. Sprijin social pentru angajati.
16.01.2010/rezumat
O abordare sistematică a caracterizării proceselor de implementare a standardelor de responsabilitate socială în Ucraina, bazată pe principiile Pactului Global al ONU. Ideea de responsabilitate socială corporativă. Elementele principale ale unei scheme tipice de management al organizației.
7.06.2010/rezumat
Garanții sociale în domeniul ocupării forței de muncă. Beneficii materiale incluse în pachetul social. Garanții la transferul unui angajat la un alt loc de muncă permanent mai slab plătit, suplimentar garanții sociale. Garanții și compensații pentru șomeri, indemnizații de șomaj.
25.02.2003/rezumat
Ce este un grup social? Forme de comunități sociale și control social. Rolul, structura, factorii de funcționare ai grupurilor sociale. Dinamica grupului. Metode de comunicare în grupuri de cinci membri.
27.07.2009/rezumat
Conceptul de grupuri sociale: forme de interacțiune între oameni, poziția lor socială unită. Clasificarea grupurilor după mărime și relație. Trăsături comune: interacțiune socială, stigmatizare, identificare, obișnuință. Statutul social și rolul.
3.12.2007/prelegere
Activități sociale și grupuri sociale: comportament, acțiuni sociale, interacțiuni. Stratificarea socială. Inegalitatea socială: motive, sens. Esență, caracteristici, funcții instituţiile sociale. Organizarea și managementul social.
29.06.2010/lucrare de testare
Acțiunea și comportamentul social ca manifestare a activității sociale, tipuri de interacțiune. Grupurile sociale, tipologia lor, structura, factorii și caracteristicile funcționării lor. Conceptul și teoriile organizării sociale, structurile sale organizaționale.
16.03.2010/probă de lucru
Primare și secundare, interne și externe, formale și informale, grupuri sociale de referință. Caracteristicile dinamice ale grupurilor sociale, principalele caracteristici și funcții ale comunității de grup. Grupurile ca obiecte de analiză socio-psihologică.
21.09.2009/lucrare de testare
Conceptul de sociologie și locul său în sistemul științelor, principalele funcții și scopul în societate. Metode şi etape ale cercetării sociologice. Condiții preliminare și procesul de dezvoltare a societății civile, structura și componentele sale principale, diferențele față de societatea „necivilă”.
