Joc didactic

"SEMAFOR"

Grupa de juniori (diapozitivul nr. 2)

Scop: Introducerea copiilor la semafoare. Întăriți cunoștințele copiilor despre culorile semaforului. Învață să așezi culorile semafoarelor în ordinea corectă. Dezvoltați observația, atenția, memoria, vorbirea. Cultivați interesul pentru joc și perseverența.
Lucru de vocabular: Semafor, trotuar, drum, pieton.
Lucrări preliminare: Monitorizarea semafoarelor cu părinții.
Material pentru joc: Pentru fiecare copil, o machetă a unui semafor fără „ochi” și cercuri de carton în culorile roșu, verde și galben.
Progresul jocului: Ghicitoare despre semafor „Trăiește cu trei ochi,

Clipește alternativ

Când clipește, va restabili ordinea

Ce este asta? (Semafor)
Întrebări pentru copii : 1. Cum ai ghicit că acesta este un semafor?

2. Ce culoare au „ochii” semaforului?

3. Ce înseamnă semaforul roșu?

4. Ce înseamnă un semafor galben?

5. Ce înseamnă culoarea verde a semaforului?

Invitați copiii să plaseze cercuri de carton colorate pe un model de semafor și să explice alegerea lor.

Joc didactic

„CE ESTE EXTRA”

Grupul de mijloc (diapozitiv de la 5-9)

Scop: Să se asigure că în timpul jocului copiii dobândesc cunoștințe despre pământ, apă, aer și transport feroviar. Învață să clasificăm tipurile de transport. Dezvoltați atenția gândire logică, memorie și vorbire. Dezvoltați capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite.

Lucru de vocabular: Transport terestru, pe apă, aerian și feroviar.

Lucrări preliminare : Cunoașterea modurilor de transport, privirea ilustrațiilor, citirea ficțiunii despre modurile de transport, ghicitori.

Material pentru joc : Carduri cu mijloace de transport pentru fiecare copil și 1 cip – opțiunea I

Carduri cu moduri de transport pentru fiecare copil si 4 jetoane - varianta II

Progresul jocului : Întrebări pentru copii.

1. 
   Ce tipuri de transport cunoașteți?
2. 
   De ce se numește așa?

Invitați copiii să se uite la cardul lor și să acopere un răspuns incorect cu un contor. Cel care finalizează sarcina mai repede câștigă.
Joc în aer liber
„Vrăbiile și pisica”
Grupa de juniori (diapozitivul nr. 3)

Ţintă:Întăriți cunoștințele copiilor despre semafoare. Învățați să faceți distincția între ele, începeți și finalizați acțiunile date atunci când primiți un semnal. Dezvoltați abilitățile de atenție și orientare în spațiu.
Lucrari preliminare: Observarea funcționării unui semafor cu părinții, cursuri educaționale despre semafoare, cursuri de desen, aplicații pe tema „Semafor”, lectură de ficțiune.
Progresul jocului: Copiii se prefac a fi vrăbii. Unul este o „pisica”, stă pe un scaun. „Pisica” arată culorile semafoarelor unul câte unul. Pe verde, „vrăbiile” se împrăștie prin copaci (se împrăștie în direcții diferite), pe galben ridică mâna, pe roșu, stau în picioare. Cine greșește părăsește jocul.

Materiale: măști de pisică și vrabie.

Joc didactic
„Colectați un semn”
Grupul de mijloc (diapozitivul nr. 4)
Ţintă:Învățați copiii să recunoască și să înțeleagă semnele de circulație. Învață să asamblați un semn întreg din părți. Exersați clasificarea semnelor. Dezvoltați atenția, memoria, vorbirea, abilitățile de autocontrol. Promovați persistența prin rezolvarea problemelor. Dezvoltați capacitatea de a duce jocul până la capăt, simțul muncii în echipă, asistență reciprocă.
Lucru de vocabular: Interzicere, avertizare, prescriptivă.
Lucrari preliminare: Studierea semnelor rutiere în clasă, memorarea poeziilor despre indicatoarele rutiere.
Material pentru joc: Un set de indicatoare rutiere corespunzătoare vârstei date a copiilor, tăiate în 4-5 părți.
Progresul jocului:Întrebări pentru copii.

1. 
   Ce semne rutiere cunoașteți?
2. 
   Ce înseamnă ele?

Invitați copiii să monteze un semn rutier din părți.

Cel care finalizează sarcina mai repede câștigă.

Joc de cuvinte
„CE S-AR ÎNTÂMPLA DACĂ...?”
Grup de seniori
Ţintă:Învățați copiii să prezică evenimentele. Dezvoltați imaginația și vorbirea coerentă prin rezolvarea problemelor și implicarea copiilor în discuții. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre termenii traficului, pentru a înțelege pericolele de pe drumuri și pentru a extinde cunoștințele despre utilizatorii drumului. Dezvoltați un comportament adecvat pe drum.

Lucru de vocabular: Controlor de trafic, marcaje rutiere, trotuar.

Lucrari preliminare: Excursii pe carosabil, observarea funcționării semafoarelor, citirea de poezii despre semafoare, controlori de trafic și semne rutiere.

Material pentru joc: Fișă cu întrebări pentru copii.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor și discută situațiile propuse. În timpul discuției, copiii ajung la concluzia că ar fi confuzii și accidente pe drumuri. Respectând regulile de circulație, ne salvăm viețile noastre și ale altora.

Întrebări: 1. Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista semafoare?

1. 
   ... dacă ar fi aprins doar roșu, galben, verde?
2. 
   ...dacă nu ar fi trotuar?
3. 
   ...dacă nu ar exista trecere de pietoni?
4. 
   ...dacă nu ar fi marcajele rutiere?
5. 
   ...dacă nu ar fi controlor de trafic?
6. 
   ...dacă nu ar fi drum?
7. 
   ...dacă nu ar exista semne de interzicere, de avertizare?

Joc didactic

"PICTURA"

Grup de seniori (diapozitivul 10-12)
Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a naviga într-un avion. Întăriți capacitatea de a numi locația obiectelor: dreapta, stânga, deasupra, dedesubt.

Asigurați stăpânirea tipurilor de transport în timpul lecției. Cultivați interesul pentru joc.

Lucrari preliminare: Jocuri în aer liber pentru orientare în spațiu.

Material pentru joc: Flanelograf, poze.

Progresul jocului:Învățătoarea îi invită pe copii să facă o poză amuzantă pe baza poveștii ei: „A fost odată un băiat, Vova (așează imaginea în mijlocul imaginii). A ieșit la plimbare și a văzut soarele strălucind și zâmbindu-i deasupra.

Vocal: Copii, unde este situat soarele?

Copii: Arată și vorbește – Sus

Bliț: Setează imaginea soarelui. Mai jos curge un râu. Unde curge râul?

Copii: Arată și spune - mai jos.

Vocal: Plasează o barcă. El întreabă unde navighează barca?

Copii: Mai jos.

Întrebare: Unde este camionul?

Copii: Stânga.

Întrebare: Dar o mașină de pasageri?

Copii: Pe dreapta.

Copiii arată unde se află obiectele.

Vocabular: Brusc, Vova a auzit niște sunete, s-a uitat și a văzut... (instalează avionul deasupra). Ce și unde a văzut băiatul?

Copii: Băiatul a văzut un avion deasupra.

Vocal: Uite ce imagine amuzantă s-a dovedit a fi. Dar deodată a suflat o adiere jucăușă și a amestecat totul în imagine. Uite ce s-a întâmplat (toate figurile din imagine sunt amestecate)?

Copii: Numiți locația obiectelor în raport cu băiatul și concluzionați că acum imaginea este amuzantă.

Profesorul îi invită pe copii să restaureze imaginea și să instaleze corect obiectele. Copiii returnează în mod independent obiectele în poziția lor inițială.

Joc didactic
"CUVINTE ÎNCRUCIŞATE"
Grupa pregătitoare (diapozitivul 14-!9)
Ţintă:Învață copiii să rezolve ghicitori. Dezvoltați imaginația și gândirea. Cultivați interesul pentru rezolvarea cuvintelor încrucișate și perseverența.

Lucrari preliminare: Introducere în modurile de transport.

Material pentru joc: Ghicitori, poze.

Progresul jocului: Profesorul le întreabă copiilor ghicitori despre tipurile de transport. Copiii le ghicesc, profesorul completează cuvintele încrucișate, iar copiii citesc cuvântul cheie.

B
U	O		CU
L	ÎN		O
b	T	T	M		T
D	DESPRE	R	DESPRE	G	O
DESPRE	B	O	CU	R	LA
Z	U	M	ÎN	U	CU
E	CU	ÎN	O	Z	ŞI
R		O	L	DESPRE
		Y		ÎN
				ŞI
				LA

Joc didactic

„SEMNE PE Drum”

Grupa pregătitoare (diapozitivul nr. 13)
Ţintă:Învățați copiii să folosească cunoștințele dobândite în clasă. În timpul jocului, asigurați-vă asimilarea indicatoarelor rutiere și a regulilor de comportament pe drum. Cultivați interesul pentru a învăța regulile de drum.

Lucru de vocabular: semn de interdicție, avertizare, pieton, oprire transport public, cărare, intersecție, semn, controlor de trafic.

Lucrari preliminare: familiarizarea cu indicatoarele rutiere, lucrul după diagrame, excursii, observații.

Materiale pentru joc: diagrama de aranjare a străzilor orașului, set de indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Copiii sunt rugați să se uite la diagramă, să plaseze corect semnele rutiere și să explice alegerea lor.

Listă

literatura folosita

1. 
   ABC-ul științei rutiere. Tutorial pentru 1 clasa. început şcoli /Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A.
2. 
   Kovalno V.I. Un curs modular de joc despre regulile de circulație sau un școlar a ieșit afară. Moscova, „VAKO”.2006. P.191
3. 
   Jukova R.A. Jocurile didactice ca mijloc de pregătire a copiilor pentru școală. Partea a II-a. Volgograd. „Profesor-AST”. 2005. Str.79
4. 
   Saulina T.F. Trei semafoare. Jocuri didactice, scenarii de seară de agrement. Moscova, „Iluminismul”. 1989. P.62
5. 
   Predarea regulilor copiilor comportament sigur pe drumuri. Tutorial pentru vârsta preșcolară. Standard regional /Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A. Kazan. 1995. P.166
6. 
   Curriculum și programe pentru predarea copiilor regulilor de comportament în siguranță pe drumuri în instituțiile de învățământ preșcolar. Standard regional /Ed. Minnikhanova R.N., Khaliullina I.A. Kazan. 1995. P.32

Lyudmila Belousova

Educațional regiune: „Dezvoltarea cognitivă”.

Scopul jocului: Formarea înțelegerii copiilor cu privire la regulile de bază ale circulației.

Sarcini jocuri:

1. Prezentați copiilor semaforși îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre scopul, acesta semnale: roșu lumina - STOP(interzice mișcarea, verde lumina - GO(permite mișcarea, galben lumina - ASTEPTA(interzice mișcarea).

2. Învață-i pe copii să compare obiecte cu un model semafor, selectați felinarele lipsă, reflectați culoarea în vorbire felinare: rosu, galben, verde.

3. Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, regulile de circulație, diverse tipuri transport ca participanti la trafic.

4. Încurajează simțul responsabilității, independenței și disciplinei pe stradă ca pieton.

5. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.

6. Formează-te o idee despre relațiile spațiale (sus, jos, mijloc)și dezvoltați capacitatea de a plasa corect cercuri pe aspect semafor.

Progresul jocului.

Profesorul împarte căni roșii, galbene, verzi. Pe aspect se comută secvenţial semafor, iar copiii arată cercurile corespunzătoare și explică ce înseamnă fiecare semnal și spun locația fiecărui semnal unul în raport cu celălalt, vorbesc despre semnificația semafor. Pe viitor, puteți aranja o competiție între copii: câștigă cine arată corect toate cercurile și vorbește despre scopul culorilor.

În timpul unei ore de desen, puteți crea o lucrare de grup sub forma unui ziar de perete.

Publicații pe această temă:

Acest joc didactic „Prietenul meu semafor” este destinat copiilor preșcolari. Scopul realizării acestui manual: consolidarea.

Dragi colegi, vă aduc în atenție opțiuni pentru realizarea celebrului joc de reguli de circulație „Reparați semaforul”. Veți avea nevoie de: carton.

Jocul este destinat copiilor de vârstă preșcolară primară (3-4 ani). Pentru a-l realiza veți avea nevoie de: carton alb și colorat, un șablon.

Un copil sau șase copii pot lua parte la joc. MATERIALE: dosar, dosare semafor din carton negru, rosu;

Copiii pot generaliza obiectele pe baza experienței lor practic-senzoriale, fără să-și dea seama de ce au combinat obiecte.

Joc didactic „Semaforul făcu cu ochiul” Scopul jocului: Formarea ideilor copiilor despre regulile de bază ale circulației. Sarcini:.

Joc didactic „Motor minunat” Alcătuit de: profesoara Munacheva Florida Khamzovna Pentru copiii preșcolari, jocul este.

Gorelova Nina Alexandrovna

Sarcina didactică: Dezvoltați capacitatea copiilor de a compara obiecte cu un model semafor, selectați felinarele lipsă, reflectați culoarea în vorbire felinare: rosu, galben, verde.

Acțiune de joc: Prin comparație cu eșantionul (semafor) ridicați lanterna lipsă (încercuiți, utilizați tehnica de suprapunere.

Material

Demo: Semafor-mostra pe carton

Fișe: carduri semafoare cu lanterne lipsă, cercuri de roșu, galben, verde - culoarea lipsă a lanternelor.

Progresul jocului:

Ved: Să începem să vorbim despre bărbatul cu trei ochi semafor.

Nu degeaba arde cu lumini colorate deasupra noastră!

-Semafor te va ajuta să traversezi drumul. El vă va spune dacă puteți traversa drumul sau nu. Mai poate vorbi? Nu, nu ne va spune cu cuvinte, ci cu ochii.

Ce zici cu ochii tăi?

U semafor sunt trei lumini - semnal: Roșu, galben, verde

(prezentatorul arată cardul - semafor)

Se numesc ochi, dar nu se aprind imediat, ci unul câte unul.

Pe ce aprinde pot traversa drumul? (verde)

Pe ce semafor nu poți trece drumul? (roşu)

Ce se întâmplă dacă lumina galbenă este aprinsă? aprinde? (trebuie să vă opriți și să așteptați până când lumina verde se aprinde aprinde)

Profesorul distribuie cartonașe copiilor - semafoare cu lanterne lipsă.

Acum, fiecare dintre voi ridică felinarele lipsă de pe cardul dvs. (cercuri, atașați-le acolo unde este necesar. (copiii selectează cercuri pe cartonașe, explică și numesc culoarea)

În timpul îndeplinirii sarcinii, profesorul se apropie mai întâi de un copil, apoi de altul și întreabă: „Ce fel de lanternă este pe dumneavoastră nu sunt suficiente semafoare? De unde ai știut? Ce înseamnă acest lucru semafor?"

Când toți copiii au așezat cercurile și au explicat de ce această lanternă lipsește, profesorul îi laudă pe copii.

Bravo copii!

Pentru ca mâinile tale să fie intacte,

Pentru ca picioarele tale să fie intacte,

Trebuie să cunoașteți aceste semne

Trebuie să respectăm semnele!

Publicații pe această temă:

Regulat hârtie colorată Nu numai că ajută la dezvoltarea creativității copiilor, dar utilizarea sa este utilizată pe scară largă în producție.

Scop: Crearea unei situații pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, percepția culorilor și dezvoltarea senzorială (pentru copii 2-5 ani). Sarcini: 1.

Dragi colegi! Vă sugerez să încercați să o organizați pe site grădiniţă joc cu copiii de vârstă preșcolară senior. Scop: Consolidarea.

Toate jocurile cu regulile de circulație pentru preșcolari sunt destinate ca copilul să stăpânească „ABC-ul” comportamentului pe drum, care include regulile de bază: -Urmărirea.

Jocul este destinat copiilor de vârstă preșcolară primară (de la 2 la 4 ani). Scopul jocului: Dezvoltarea înțelegerii copiilor asupra lucrurilor elementare.

Joc didactic „Semafor ecologic” Un joc didactic care poate fi jucat într-o sală de clasă, sală de adunări etc. Obiective Dezvoltarea ideilor copiilor despre interacțiunea rațională.

Păpușă didactică „Semafor Ivanovici”. Autor: Aleksandrova Elena Nikolaevna, profesor MBDOU Nr. 30 „Berezka”, orașul Anapa, art. Gostagaevskaya.

Joc didactic „Semafoare”

Adnotare: Jocul este realizat din ogralit (plăci de fibre) sub formă de semafor, „luminile” sunt capacele și figurile de inserție.

Ţintă: formarea unor idei elementare despre semafoare.

Sarcini:

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;

Fixați numele culorilor (galben, verde, roșu);

Întăriți ideea de semafor.

Progresul jocului:

Jocul constă dintr-o bază care are forma unui semafor, iar luminile sunt capace de suc și figuri plug-in (un cerc) colorate în verde, roșu și galben. Esența jocului este să înșurubați „luminile” capacului sau să introduceți o figură în ordinea corectă.

Dezvoltarea unui joc didactic „Semafoare”

(2 variante)

Scop: Crearea unui joc didactic „Semafoare”, care va servi drept bază pentru formarea ideilor copiilor despre semafoare.

Să insufle copiilor dragostea pentru semafoare și regulile de circulație;

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;

Dezvoltarea abilităților de independență și inițiativă;

Consolidarea cunoștințelor despre semafoare la copii prin jocul didactic „Semafoare”

Material: șablon de semafor, placă dură (plăci de fibre), cuțit de papetărie, capace de suc, pix, șurubelniță, ferăstrău.

Progresul de dezvoltare ( 1 opțiune):

Desenarea unui șablon de semafor

Tăiați-o

Aplicăm șablonul semaforului de-a lungul conturului pe placa dur

Decupăm semafoarele și găurile cu un puzzle și șlefuim marginile tăieturii.

Colorează semaforul decupat

Vopsim cercurile ramase dupa taiere in culorile dorite

„Cotletele” de mobilier au fost folosite ca elemente de prindere

Rezultat

Progresul de dezvoltare ( Opțiunea 2)

În mod similar, aplicăm conturul semaforului de pe șablon pe panoul dur și îl decupăm. Pentru a tăia găurile folosim o „penă”, în funcție de dimensiunea părții șurubului capacului, în versiunea noastră dimensiunea „penei” este ⌀ 26.

Introduceți partea cu șurub a capacului în găuri

Vopsiți capacele în culoarea dorită

Prezentarea „Amazing Traffic Light” este destinată copiilor de vârstă preșcolară mijlocie și senior Sarcină: stăpânirea principalelor genuri muzicale (marș, dans, cântec de leagăn) La baza jocului-prezentare este jocul muzical și didactic „Amazing Traffic Light” , Z. Da. La începutul prezentării, se deschide un slide care arată un semafor cu trei lumini - cercuri de diferite culori (roșu, galben, verde). Trecând mouse-ul peste oricare dintre cercuri, copiii merg la diapozitive cu sarcina. Un fragment de muzică sună, copiii recunosc genul acestei piese, mută din nou cursorul mouse-ului peste cerc și trec la un alt diapozitiv corespunzător acestui cerc. Acest slide deschide o imagine care afișează în mod convențional genul de muzică (marș, dans, cântec de leagăn). Ei vor ști dacă copiii au îndeplinit sarcina prin cântarea muzicii. Ar trebui să fie la fel ca pe diapozitivul cu cercul colorat.

Vizualizați conținutul documentului
"sadacha_igri_svetofor"

Alexandrova Irina Alekseevna,

director muzical al Grădiniței Buget Municipal instituție de învățământ grădinița nr. 122 din orașul Penza „Malysh” (MBDOU grădinița nr. 122 din Penza „Malysh”)

cea mai înaltă categorie de calificare, experiență în muncă: 35 ani.

Prezentarea „Semafor uimitor” este destinată copiilor de vârstă preșcolară medie și superioară

Sarcină: stăpânirea principalelor genuri de muzică (marș, dans, cântec de leagăn)

La începutul prezentării, se deschide un slide care arată un semafor cu trei lumini - cercuri de diferite culori (roșu, galben, verde). Trecând mouse-ul peste oricare dintre cercuri, copiii merg la diapozitive cu sarcina. Se joacă o piesă muzicală, copiii recunosc genul acestei piese, mută din nou cursorul mouse-ului peste cerc și trec la un alt diapozitiv corespunzător acestui cerc. Acest slide deschide o imagine care afișează în mod convențional genul de muzică (marș, dans, cântec de leagăn). Ei vor ști dacă copiii au îndeplinit sarcina prin redarea muzicii. Ar trebui să fie la fel ca pe diapozitivul cu cercul colorat.

Surse de informare:

Joc muzical și didactic Z. Ya Rădăcină „Semafor uimitor” / „Jocuri muzicale și didactice pentru copii preșcolari”, manual pt directori muzicali, Iris-Press, M, 2004.

Desene: scanate - „Jocuri muzicale și didactice pentru preșcolari”, manual pentru regizori muzicali, Iris-Press, M, 2004. Prelucrat de: Alexandrova I. A.

Animație: Alexandrova I. A.

Desen semafor:

Fundal:

Seria muzicala:

I. Kaplunova, I. Novoseltseva, „Vacanță în fiecare zi” / „Compozitor”, Sankt Petersburg, 2008

Vizualizați conținutul prezentării
"semafor"

U D ŞI ÎN ŞI T E L b N Y Y CU ÎN E T DE DESPRE R

Joc didactic

Exercita:

Ascultă fragmentul

piesa muzicala

și determină genul acesteia.

Apoi, planând deasupra

culoarea semaforului,

din care suna muzica,

afla raspunsul corect.

Treceți la următorul

semafor cu o sarcină.

MARTIE

Reveniți la semafor

cu sarcina.

DANS

Reveniți la semafor

cu sarcina.

CÂNTEC DE LEAGĂN

Reveniți la semafor

cu sarcina.

Exercita:

Ascultă fragmentul

piesa muzicala

și determină genul acesteia.

Apoi, planând deasupra

culoarea semaforului,

din care suna muzica,

afla raspunsul corect.

După execuție

toate sarcinile

Click aici.

DANS

Reveniți la semafor

cu sarcina.

CÂNTEC DE LEAGĂN

Reveniți la semafor

cu sarcina.

MARTIE

Reveniți la semafor

cu sarcina.

U D ŞI ÎN ŞI T E L b N Y Y CU ÎN E T DE DESPRE R

Joc didactic

să stăpânească principalele genuri muzicale.

Grădinița MBDOU nr. 122 din Penza „Baby”

Surse de informare:

Joc muzical și didactic Z. Ya. Rădăcină „Semafor uimitor” // „Jocuri muzicale și didactice pentru copii preșcolari”, manual pentru regizori muzicali, Iris-Press, M, 2004.

Desene : scanat - „Jocuri muzicale și didactice pentru preșcolari”, manual pentru regizori muzicali, Iris-Press, M, 2004. Prelucrat de: Alexandrova I. A.

Animație: Alexandrova I. A.

Desen semafor:

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//72/39/72039451_j291158_1295616903.gif

Fundal: http://radikal.ru/F/s57.radikal.ru/i157/1107/f9/a324bbfd33f5.jpg.html

Seria muzicala:

I. Kaplunova, I. Novoseltseva, „Vacanță în fiecare zi” // „Compozitor”, Sankt Petersburg, 2008